Домашняя экономика

Программа предметного
курса для предпрофильной
подготовки учащихся
9 классов
рассчитана на 17 часов.
Состоит из двух разделов:
«Домашняя экономика»;
«Основы потребительской культуры».

формирование экономического мышле-ния и потребительской культуры уча-щихся, привитие навыков в принятии самостоятельных решений в различных рыночных ситуациях.
Основная цель:

сформировать знания и умения грамотного поведения потребителей в различных рыночных ситуациях;
научить учащихся принимать осознанные решения при выборе и приобретении товаров и услуг с учётом соб-ственой системы ценностей, оценок полезности това-ров, количества альтернативных вариантов выбора, экологических характеристик товаров, личного бюджет ного ограничения;
просветить учащихся относительно их прав и обязан-ностей как потребителей, познакомить с существующ-ей в России системы защиты прав потребителей;
развивать логическое мышление, творческие способно сти, коммуникативные умения;
воспитывать ответственность, деловитость, культуру потребления, самостоятельность, организованность.
Задачи:

объяснительно- иллюстративный;
проблемный;
исследовательско - творческий;
репродуктивный (беседа, рассказ, примене-ние новых знаний, самостоятельное изуче- ние по книге, решение проблемных задач).
Методы обучения:

текущие наблюдения;
устный опрос;
письменный опрос;
домашние творческие задания (составление перечня товаров и услуг, которые могут про- изводить школьники в свободное от учёбы время, составление рекламы товару или услуге).
Методы контроля за знаниями,
умениями и навыками:

наглядность;
системность и последовательность знаний;
доступность и посильность;
сознательность и активность;
связь теории с практикой;
обучения с жизнью;
научность;
прочность.
Дидактические принципы обучения:

репродуктивный (деятельность по образцу);
репродуктивно-поисковый;
частично-поисковый;
поисковый (творческий).
чтение, пересказ, слушание, ответы на вопросы.
фронтальная, индивидуальная и групповая.
Виды деятельности учащихся
(учебной):
Виды учебной работы:
Формы учебной работы:

практикумы;
деловые игры;
конкурсы;
практические ситуации;
Формы и методы обучения:

После прохождения каждой темы программы проводиться одновременно: рубежный контроль по теории и выполнении практичес-ких работ по пятибальной системе.
Формы оценки:
4
3
5

Дидактические материалы:
схемы, таблицы;
учебники, словари;
законы;
периодические издания: газетные статьи;
поурочные разработки;
аудиоматериалы: магнитофонные записи те-лефонных звонков;
видеофрагменты: отрывки из мультфильмов.
Учебно-методический комплекс

Методические материалы:
Программно-методические материалы: Технология. 5-11 кл. / Сост. А. В. Марченко.-2-е изд., испр. и доп.- М.: Дро-
фа, 2000.-192 с.;
Программно - методические материалы: Экономика. 8-11 кл. / Сост. Б. И.Мишин. - 3-е изд., стереотип.- М.: Дро-фа, 2001.-192 с.;
Романова Н. И. Экономическая игротека.- М.: Финансы и статистика, 1994.-с.: ил.;
Тесты. Вы джентльмен? Вы бизнесмен? Вы семьянин?/ Сост. В. Ю. Лившиц. - Донецк: ПКФ «БАО», 1998.-192 с.;
Фирсов Е. Г. Экономика. / Художники М. В. Душин, В. Н. Куров.- Ярославль:«Академия развития, 1998.-208 с.;
Шахурина Ф. Р.,Цыкоза Г. Н. Защита прав потребителей: Учебно-практическое пособие / Под общ. Ред. Л. П. Даш-кова. - Ростов н/Д: Феникс, 2002.-256 с.

По окончании курса
Удостоверение
об окончании курса
Настоящее удостоверение выдано
_________________________________
в том, что он(а) окончила элективный курс
«Домашняя экономика и основы потребительской
культуры» (17 часов)
Директор школы Л.Н.Прогонюк
Учитель И.В.Заречнева
Г.Сургут 2006
МОУ СОШ № 32

Потребности и ресурсы…
Изучив курс Вы узнаете:

Как вести бюджет семьи…

…и не быть обманутым

О трудовых отношениях в семье...

Права потребителей…

Источники информации…

Пути получения информации:
Журналы

Книги

Законы

Как читать этикетку товара…

О рекламе…

О службе быта…

О защите прав потребителей…

Грамотный потребитель -
это здоровый и
счастливый житель!!!