Духовно-нравственное развитие и воспитание детей

Цель педсовета:
Выявление и определение педагогических позиций по проблеме духовно – нравственного и патриотического воспитания школьников;
Корректировка подходов и технологий духовно – нравственного и патриотического воспитания школьников;
Разработка содержания программы «Духовно-нравственное и патритическое воспитание школьников».

«Нравственность –
Это внутренние, духовные качества,
Которыми руководствуется человек,
этические нормы, правила поведения,
определяемые этими качествами.»
С.И.Ожогов
«Добронравный, добродетельный,
благонравный, согласный с совестью, с законами правды, с достоинством человека, с долгом честного и чистого сердцем гражданина. Это человек нравственный, чистой, безукоризненной нравственности.»
В.И. Даль

родители
Деньги
Здоровье
Друзья
Школа
Родина
Дружба
Честность
Трудолюбие
Ответственность
Самостоятельность
аккуратность

В Послании 2008 г. Президент выделил две основные социальные структуры, формирующие и развивающие ценностно-нормативную основу национального самосознания, —
Конституцию страны
и систему образования, прежде всего, общеобразовательную школу.
Образованию отводится ключевая роль
в духовно-нравственной консолидации
российского общества

Федеральный государственный
Стандарт общего образования
Фундаментальное ядро содержания образования
Базисный учебный план
Примерные программы по учебным предметам
Концепция духовно-нравственного
воспитания школьников

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Авторы концепции:
А. Я. Данилюк
А. М. Кондаков
В. А. Тишков

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (далее —Концепция)
разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», на основе ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию Российской Федерации.

Концепция является методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

ОУ
семья
Общественные
организации
Религиозные объединения
Учреждения доп. образования,
культуры и спорта
сми
Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

характер современного национального воспитательного идеала;
цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи;
систему базовых национальных ценностей, на основе которых возможна духовно-нравственная консолидация многонационального народа Российской Федерации;
основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Концепция определяет:

Современный национальный воспитательный идеал—это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Цель и задачи духовно-нравственного
развития и воспитания
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка
становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина
России.

Система базовых национальных ценностей
Патриотизм
Социальная солидарность
Гражданственность
Семья
Труд и творчество
Наука
Традиционные российские религии
Искусство и литература
Природа
Человечество
Содержание воспитания в школе группируется вокруг базовых национальных ценностей.

Основные принципы
организации духовно-нравственного развития и воспитания
Нравственный пример педагога;
Социально-педагогическое партнёрство ;
Индивидуально-личностное развитие;
интегративность программ духовно-нравственного воспитания;
Социальная востребованность воспитания.

Разработка содержания программы духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников