Движение – кладовая жизни!

Гиподинамия
Слабый мышечный тонус
Искривления осанки
Эмоциональный стресс
Проблема: Сохранение здоровья школьников.
В школе – сидячий образ жизни
Ухудшение здоровья школьников

Цели и задачи проекта:
Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере здоровьесберегающих технологий, критического мышления, навыков работы в команде, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические задачи: сформировать потребности в выполнении культурно-гигиенических навыков, необходимых для сохранения здоровья в условиях современной жизни, освоить представление о строении позвоночника, правильной и неправильной осанке, о положении стопы, о сердечно-сосудистой системе и выносливости, о силе мышц и гибкости тела. Научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Основополагающий вопрос:
Как сохранить своё здоровье?
Вопросы учебной темы:
Осанка
Стопа
Сердечно-сосудистая система и выносливость
Мышечная сила и выносливость
Гибкость тела и амплитуда движений
Фитнес аэробика как вид спорта
Режим дня
Правильное питание
Дыхательные упражнения
Закаливание

Вопросы и темы для исследования учащихся
Можно ли сохранить правильную осанку, не занимаясь физкультурой и спортом?
Зависит ли осанка от положения стопы?
Как бороться с плоскостопием?
Как тренировать сердце?
Смогу ли я отжаться 100 раз, не делая регулярных силовых упражнений?
Как победить в соревнованиях?

Организация проекта
Сроки: 2007-2008 учебный год.
Формы организации работы учащихся:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников).
Индивидуальная и групповая работа.
Формы представления результатов исследований учащихся средствами ИКТ:
Презентации учеников.