Ставрополь 2007

Аннотация
Участники
Предметная область
Чтобы ощутить себя гражданином своей страны, прежде всего необходимо любить свою малую Родину. Природа, история, культура родного села позволит сформировать в учениках чувства гордости за место, где они родились и выросли. Село Александровское - самое большое село в мире. Поэтому ученикам предложен вопрос, ответ на который позволит выяснить, чем же оно славится, что в нем особенного, чем можно гордиться.
Участниками проекта являются ученики 4-8 классов
Русский язык, литература, история, география, краеведение, музыка ИЗО

Методические задачи
Научить анализировать исторические, статистические материалы, статьи средств из средств массовой информации, Интернета;
- Находить на карте района, отличающиеся по основным природным, историческим, культурным признакам, особенности
- Познакомить учащихся с основными методами исследования.
- Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий
Дидактические задачи
формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности;
- сформировать представление о географических, исторических и социальных особенностях села Александровского;
- подвести учащихся к осознанию себя гражданином своей малой Родины, связанным с ее историческими судьбами и культурными традициями.

Учебные темы программы
Основополагающий вопрос:
С чего начинается Родина?
Вопросы
Проблемные вопросы:
«Тихая моя Родина»,
«Исторические памятники»,
«Природные памятники»,
«Имена собственные в названиях памятников»,
«Село в живопись местных художников»,
«Музыкальные произведения композиторов нашего села»,
«Знаменитые люди села»
Есть ли место нашей малой Родины в истории России?
Каменное ожерелье – это результат влияния природы или человека?
Какие тайны хранятся в названиях улиц?
Как воспета наша малая Родина в произведениях местных поэтов и музыкантов?
Как отражено село в живописи местных художников?

Деятельность учащихся
разработка плана исследования;
изучение литературы;
самостоятельный поиск учащимися информации;
групповая работа учащихся над исследованиями;
оформление результатов работы;
обсуждение полученной информации в рамках общешкольной конференции (круглого стола, дискуссии и т.д.);

Темы самостоятельных исследований учащихся
История создания села, его историческая легенда;
Каменное ожерелье – это результат влияния природы или человека?
Поэты, воспевшие село в своей поэзии.
Улицы родного села.
Окрестности родного села глазами художника.
Александровские напевы.

План проведения проекта

Материалы учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему («визитка»)
Примеры работ учащихся:
презентация учеников:
«Есть ли место нашей малой Родине в истории России»,
Каменное ожерелье – это результат природы или деятельности человека,
Путешествие по селу Александровскому,
Александровские напевы,
Поэты села Александровского,
публикация ученика «Из истории села Александровского»
Буклет «Мастер кисти»
Web-сайт проекта
Критерии оценки работ учащихся ( презентации, публикации, публикации, сайта)
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (тест, , карточка)
Методические материалы учителя :
(из истории метода проекта(из истории метода проекта, научная статья)
Организационные документы (инструкции по созданию презентации, , таблицы,, таблицы, планирование содержания презентации учащегося)
План применения учебного проекта в школе
Список информационных материалов, необходимых для поддержки самостоятельных исследований учащихся в ходе проекта