Содержание
- 2. Цель - рассмотреть роль государства в рыночной экономике, сформировать первоначальные представления и базовые умения необходимые для
- 3. Негативные стороны рыночной экономики Не способствует сохранению невоспроизводимых ресурсов, не имеет экономического механизма защиты окружающей среды;
- 4. План урока: - Какие функции выполняет государство в экономической жизни? - Какие существуют основные методы воздействия
- 5. «Экономическая политика государства».
- 6. Меркантилист – от итальянского mercante –торговец, купец. Физиократ – от греческого - physis - природа и
- 7. Знаменитый английский экономист, сторонник свободной развивающейся, основанной на конкурентных началах экономики. Не отрицал регулирующую роль государства.
- 8. Швеция Бельгия Великобр. Германия США 1929 1932 Безработица в % 30% 25% 20% 15% 10% 5%
- 9. Безработные австралийки отыскивают съестное в отходах.
- 10. Благотворительные столовые для безработных. США.
- 11. Безработные в ночлежках. США. 20-30 годы.
- 12. «Общая теория занятости, процента и денег» («кейнсианская революция»). 1936 г. Джон Кейнс 1883 – 1946 гг.
- 13. Экономические функции государства Государство Устранение последствий, порождаемых несовершенствами рынка Перераспределение доходов и богатства Налогообложение доходов и
- 14. Методы государственного воздействия на рынок Прямое Косвенное Законодательная деятельность государства Методы денежно-кредитной политики Бюджетно-налоговая политика
- 15. Реформы П. Столыпин. Указ о выходе из крестьянской общины; Создание крестьянского банка (крестьянин – 400 млн.
- 16. Экономическая политика государства представляет собой процесс реализации экономических функций путем разнообразных методов воздействия на экономику для
- 17. План урока: - Какие функции выполняет государство в экономической жизни? - Какие существуют основные методы воздействия
- 18. Вывод. Государство должно: охранять экономические свободы; компенсировать слабости рынка; способствовать смягчению слишком больших различий в уровнях
- 19. Критерии оценки: От 80 % - 100 % - «5» (отлично); От 60 % - 80
- 21. Скачать презентацию


















Решение систем линейных уравнений методом Гауса
Анализ бизнес-среды организации
Кокшинская общеобразовательная школа – интернат. Приглашает на работу молодых педагогов
Презентация на тему ПРОБЛЕМНО – ПОИСКОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Океаны. Тихий океан
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
Напряжения и деформации в сварных швах
О реализации направления «Модернизация общеобразовательных учреждений путем организации в них дистанционного обучения для обуч
chemistry
Механизм правового регулирования. Правовой статус личности
Презентация на тему Путешествие по Африке
Влияние физической нагрузки на организм учащихся
Западное окружное управление образования ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ №324 "ЖАР-ПТИЦА"
Предварительно-вытянутые стальные канаты
Визитная карточка компании ЗАО СШС
Презентация на тему Внешняя политика Николая І в 1826-49 гг.
Система работы "Школа начинающего специалиста"
Мой город
Dance-Modern шоу-балет
Презентация на тему Ландшафтная экология
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ОФИЦИАЛЬНЫХ САЙТОВ АРБИТРАЖНЫХ СУДОВ, 2011.
Теләк белдерү формалары. Формы выражения желания
Коррупция в системе государственной службы
Заимствование из английского в русский: быть или не быть?
20 ноября – Всемирный день ребёнка. Права человека
Нет будущего без прошлого
Музей ОМСБОН МОУ СОШ №53 г.Брянска
Эксцентриковая стяжка VB 35 М