Экономика в начальной школе

Формирование экономического мышления, восприятия и культуры поведения в условиях рыночного общества у младших школьников
Цель

Формировать основы экономических знаний
Помочь освоить первоначальные практические навыки грамотного потребителя в рыночном обществе
Создать основы для дальнейшего изучения экономики в старших классах
Формировать интерес к окружающей жизни
Прививать моральные нормы, понятия о добре и зле
Задачи

1. Обучение на высоком уровне трудности.
2. Быстрый темп изучения материала.
3. Ведущая роль теоретических знаний.
4. Осознание процесса учения.
Дидактические принципы

Сотворчество
Опыт бытия
Доверительная обстановка
Ситуация успеха -
на каждом уроке!

Групповые
Индивидуальные
Коллективные
Формы урока

Деловая игра
Сюжетно-ролевая игра
Деловая игра
Игра - любимая форма
проведения урока

Характеристика героев, их качеств, поступков
Характеристика героев, их качеств, поступков
Исключение лишнего
Распределение на две группы
Связь с реальной жизнью
Развивающие
упражнения

Межпредметные
связи
Межпредметные
связи
Речевое развитие
объяснение пословиц, поговорок;
составление рассказов;
анализ художественных текстов
Окружающий мир
- знакомство с природными ресурсами, экологией
Изобразительное искусство
- рисование рекламы, объектов экономической деятельности
Математика
решение задач с экономическим содержанием;
сравнение величин

По горизонтали:
1. Отличие человека от животного.
2. Группа людей, проживающих вместе и являющихся родственниками.
3. Место, где учатся дети.
4. Член семьи.
5. Любимое занятие детей.
6. Главная потребность человека.
По вертикали:
7. Работа, помощь, забота.

Результаты работы