Слайд 2Цели урока:
Обучающая: обеспечить прочное и сознательное усвоение следующих понятий и величин: изотермический,
изобарный, изохорный процессы; абсолютная температура; законов: Бойля – Мариотта, Гей – Люссака, Шарля; закрепление пройденного материала с использованием компьютерной техники.
Развивающая: развивать практические умения: читать и строить графики зависимости между основными параметрами состояния газа, решать задачи на нахождение параметров идеального газа в изопроцессах; развивать навыки самостоятельного мышления и индивидуальной работы учащихся.
Воспитательная: Воспитание информационной культуры, настойчивости, трудолюбия, критичности мышления.
Слайд 31. Изотермический процесс :
объем данного количества газа при постоянной температуре обратно
пропорционален его давлению (Закон Бойля-Мариотта)
Слайд 4Кривая, соответствующая изотермическому процессу на p-V – диаграмме, называется ИЗОТЕРМОЙ
График
изотермического процесса
Слайд 52. Изобарный процесс:
объем данного количества газа при постоянном давлении линейно зависит от
температуры (Закон Гей-Люссака)
Слайд 6График
изобарного процесса
График изобарного процесса называется ИЗОБАРОЙ и наглядно представляется на V-T
– диаграмме
Слайд 73. Изохорный процесс:
давление данного количества газа при постоянном объеме линейно зависит
от
его температуры (Закон Шарля)
Слайд 8График
изохорного процесса
График изохорного процесса называется ИЗОХОРОЙ и наглядно представляется на p-T
– диаграмме