Экспериментальная работа «Формирование навыка динамического чтения в начальной школе »

Системы упражнений, способствующих развитию внимания :
Чтение «зашумлённых» слов.
Чтение наложенных друг на друга слов.
Таблица Шульте.

Система упражнений, направленных на развитие антиципации.
Восполнение пропусков букв в словах.
ИСПУГАННАЯ ДЕ_ОЧКА БЫСТ_О ПОШЛА ПО КРУТ_ ДОРОЖКЕ.
Восполнение пропусков слов в предложении.
Мальчик весело ________ по д_р_жке.
Чтение с использованием решёток.
Чтение строчек с прикрытой нижней половиной.
Чтение строчек с прикрытой верхней половиной.
ghjfc.

Система упражнений, направленных на развитие словарного запаса и словесно – логической памяти.
Поиск смысловых несуразностей.
Дети не промокли под ливнем, потому что спрятались под телеграфным столбом.
Игры с пословицами.
плох, книга, да, хорошо, чтец.

Упражнения, регулирующие темп чтения.
Чтение «Медленно – быстро».
Буксир.
Молния.
Скачкообразное чтение «Кенгуру».

Упражнения, направленные на подавление артикуляции.
Механическая задержка. «Спринт».
Чтение с постукиванием.
Речеслуховые помехи.

Упражнения на развитие периферического зрения.
Работа с таблицей согласных.
б к з с т р м н в з р ш л н х
ж л п ф х ч ш б р п т с т к л
м н д г м к м ф т р м г н ж з
в д ф х ф г м н б с к т ф м н
Прохождение словесных лабиринтов.
Ме Мел
л од
одия ия