Содержание
- 2. Электролитическая диссоциация – это процесс распада электролитов на ионы при их растворении в воде или расплавлении.
- 3. Слабый электролит – это вещество, частично диссоциирующее на ионы и плохо проводящее электрический ток. Сильный электролит
- 4. Реакция ионного обмена – это реакция между элетролитами в растворе. Катион – это положительно заряженный ион.
- 5. Разделите данные вещества на сильные и слабые электролиты: Al(OH)3 MgCl2 H2SO3 CO Ca HNO3 BaSO4 Ca(OH)2
- 6. Закончите молекулярные уравнения, составьте ионные: Zn(NO3)2 + HCl = NaOH + CaO = K2CO3 + H2SO4
- 7. Определите тип гидролиза солей, среду раствора: FeCl2 Ba(NO3)2 K2S
- 8. По сокращённым ионным уравнениям составьте полные ионные и молекулярные: Cu2+ + S2- = CuS H+ +
- 10. Скачать презентацию







“ИНОВАТИВНА МРЕЖА ЗА РАЗВИТИЕНА СОЦИАЛНИ ПРЕДПРИЯТИЯ”
Проект реструктуризации задолженности ГУП Издательство Башкортостан
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов
Где и как появились первые игрушки?
Итоги работы секции языкознания: было представлено 5 работ.
Внутренняя энергия
Понятие и источники предпринимательского права
Управление контейнерным терминалом (CMS)
Тема проповеди: Секрет 10 конвертов, или Как правильно планировать семейный бюджет
Здоровое питание. Правила
Программы и файлы. Рабочий стол
Олимпийские игры
Перспективные направления и формы работы с педагогами и обучающимися ММЦ ИТ Балаковского района
Оплодотворение и развитие организма
Оздоровительные технологии в МОУ СОШ № 90 «Крепыш»
Евгений Родионов
Книжная полка:учебники и учебные пособия для преподавания русского языка как второго родного
Новогодние традиции Южной Кореи
Исследование функции на монотонность
А.С. Пушкин и Костромской край
Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
История Заглядинской средней школы
Новый маршрут уралмашевского автобуса
Неповторний Киев. Фотоальбом
Растровые светильники
Составление связного высказывания с использованием предложений определенной структуры, в том числе на лингвистическую тему
Отделение лесного хозяйства ВГМХА
Использование информационных технологий в обучении истории и обществознания