Оздоровительные технологии в МОУ СОШ № 90 «Крепыш»

Основы оздоровительной работы
в ДООУ
Образование в области здоровья.
Вовлечение родителей и общественности.
Организация здоровьесберегающей среды.
Организация полноценного и адекватного питания.
Физическое воспитание и закаливание.
Использование педагогических технологий.
Обеспечение психологического сопровождения.
Охрана здоровья персонала.
Активное участие медицинских работников в оздоровительной работе.

Распространенность патологических состояний
(в %) у детей МОУ СОШ № 90 «Крепыш» в 2005г.

Модель лечебно-оздоровительной деятельности в инновационном оздоровительно-образовательном учреждении

Принципы оздоровительной работы
Комплексность
Максимальный охват
Дифференцированность
Патогенетическая обоснованность
Преемственность и непрерывность
Этапность
Многофакторность
Экономичность
Разнообразие форм работы
Соответствие режимным моментам
Индивидуализация
Формирование положительной мотивации

Направления деятельности
“Школы здоровья”
Общеоздоровительное, основной целью которого является формирование ценностей здоровья и доминанты ЗОЖ;
Специализированное, включающее образовательные программы по приоритетным нозологическим профилям: аллергологический, гастроэнтерологический, пульмонологический, неврологический.

Формы работы
Лекции
Беседы
Уроки “здоровья”, практические занятия, факультативные занятия
Культурно-массовые мероприятия:
Праздники
Соревнования
Акции протеста «саморазрушающим формам поведения»
Освещение в СМИ
Интеграция валеологических знаний в учебный предмет
НОУ – доклады, рефераты, детские проекты
Олимпиады
Конкурсы
Клубы, студии, секции

Динамика частоты простудных заболеваний в группе детей от 3-х до 6 лет, регулярно получавших закаливание в течение 3-х лет (в %)

Динамика показателей состояния здоровья детей МОУ СОШ № 90 «Крепыш» за 3 года

Число дней, пропущенных 1 ребенком по болезни

Валеологизация
образовательного пространства
Валеологизация
образовательного пространства
Организация здоровьесберегающего
образовательного пространства
Организация здоровьесохраняющего
режима в учреждении
Авторские
проекты
Программы
валеологической
направленности
Педагогические
технологии:
тренинговые и
релаксационные техники
-достаточная
двигательная активность
-оздоровительные игры
-динамические паузы
(гимнастические
упражнения, ассоцииро-
ванные с предметом
изучения)
-цветокоррекция
-звукокоррекция
-ритмика
Медицинские
технологии:
-хронобиологический
подход к организации
режима обучения
-физкультпаузы с
элементами ЛФК
-дыхательная гимнастика
-использование
элементов массажа
-воздействие на биологи
чески активные точки или
флексогенные зоны (Су-
Джок)
-релаксация глаз по
методике Бейтса, Корбета,
Либермана
-биотанец
-использование природных
закаливающих факторов
-обеспечение гигиенического и
эпидемиологического благополучия
внутри учрежденческой среды;
-валеологическое зонирование
образовательного пространства
(орг-ция кабинетов психол.разгрузки,
тренинговых залов, игровых комнат);
-соблюдение гигиенических норм
наполняемости классов;
-полноценное и адекватное питание,
организация диетпитания и дополни-
тельной витаминизации;
-рациональное расписание уроков;
-гибкая форма режимов и учебных
планов, индивидуальный уч.план;
-соблюдение воздушно-теплового
режима;
-выполнение норм искусственного и
естественного освещения;
-обеспечение рациональной мебелью.

ПРОФИЛАКТИКА
ПРОФИЛАКТИКА
Профилактическая медицина
Психологическая и педагогическая
профилактика
Диагностика
Мониторинг состояния
здоровья
- Анализ заболеваемости
Диагностика
Мониторинг
Анализ
диспансеризация
адаптация
Виды помощи:
амбулаторно-
поликлиническая
санаторная
стационарозамещающая
Медицинская коррекция:
-стоматологическая
-нарушение осанки
-нарушение зрения
-дефекты внешности
-психотерапевтическая
Психолого-педагогическая
коррекция:
-консультирование
-тренинги
-арттерапия
Комплекс «Лечебная педагогика»
Цель: социальная активность ребенка с проблемами здоровья

Координация работы врачей, педагогов, психологов и др. специалистов

Применение здоровьесберегающих техологий

Применение здоровьесберегающих техологий

Укрепление материально-технической базы

Курс валеологии