Слайд 2 -Цели урока:
Образовательная:
систематизировать, обобщить и закрепить знания, умения и
навыки учащихся, при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме;
познакомить с информацией из дополнительной литературы;
Развивающая:
способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления;
проверить степень усвоения учащимися материала;
обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке;
развивать культуру речи
Воспитательная:
воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим;
воспитывать в детях интерес к предмету
Слайд 35 век до нашей эры
Магнит – камень из Магнесии, способный притягивать небольшие
железные предметы
Слайд 41600г Вильям Гильберта «О магните»,
-магнитное притяжение и отталкивание присущи только некоторым
телам(железной руде, железу, стали и некоторым сплавам);
-магнит имеет по крайней мере два полюса: северный и южный;
-одноимённые полюса отталкиваются, а разноимённые - притягиваются;
-свободно подвешенный магнит ориентируется определённым образом относительно стран света
Слайд 5страница первая
"Компас указывает на ..."
Слайд 8страница вторая
магнитное поле Земли
и его природа
Слайд 9Это интересно…
Магнитное поле Земли имеет каплевидную форму и образуется за счет металлического
ядра планеты, проводящего электричество. Магнитное поле защищает планету от солнечного излучения. Время от времени полюса магнитного поля меняются местами. Последний раз смена полюсов происходила 780 тысяч лет назад
Слайд 10страница третья
"Будьте здоровы!"
Слайд 11страница четвёртая
" космические аппараты рассказывают"
Слайд 13ПРОВЕРКА
1 – Е 6 – У 11 – Ж 16 – Б
2
– Л 7 – М 12 – Г 17 – К
3 – С 8 – В 13 – П 18 – Н
4 – О 9 – Т 14 – Д 19 – З
5 – Р 10 – А 15 – И 20 - Ф
Слайд 18«Расшифруйте» названия аппаратов и устройств, в которых применяется электромагнит
… е
… е … а … …
… е … е
… е … е … … т … …
Слайд 19Задание на дом
Подготовиться к контрольной работе