Электронное учебное пособие: создание и перспективы

Развитие информационных технологий предоставило новую, уникальную возможность проведения занятий - внедрение дистанционной формы обучения.
Она,
во-первых, позволяет самому обучаемому выбрать и время и место для обучения,
во вторых, дает возможность получить образование лицам, лишенным получить традиционное образование в силу тех или иных причин,
в третьих, использовать в обучении новые информационные технологии,
в четвертых, в определенной степени сокращает расходы на обучение.
С другой стороны,
дистанционное образование
усиливает возможности
индивидуализации обучения.

Электронные средства обучения (ЭСО) – компьютерные программы учебного назначения, учебные и демонстрационные материалы, разработанные с использованием компьютерных информационных технологий.
Электронный учебник (ЭУ) - программно-методический обучающий комплекс, соответствующий типовой учебной программе и обеспечивающий возможность учащемуся самостоятельно или с помощью преподавателя освоить учебной курс или его раздел.

Электронный учебник имеет определенные преимущества перед традиционными видами учебников:
Изучение материала может быть не связано с временными рамками (расписанием аудиторных занятий).
Позволяет развить навыки самостоятельной работы у учащихся.
Структура учебника помогает устанавливать контроль над изучением определенных блоков тем.
Электронные учебники, могут иметь дополнительные возможности по сравнению с бумажным вариантом.
Одной из таких возможностей является
использование гиперссылок, с помощью
которых возможен быстрый переход
от одного участка учебника, к другому.

Учебный материал должен быть разбит на блоки.
Каждый блок должен быть снабжен подробными иллюстрациями или примерами решения задач.
Иллюстрации должны подбираться таким образом, чтобы более подробно и просто разъяснить трудновоспринимаемый учащимися материал.
Основной материал блока должен быть объединен в одно целое с помощью гиперссылок. Гиперссылки могут связывать собой и отдельные блоки электронного учебника.
Основные требования к методике составления электронного учебника следующие:

Электронный учебник
удобен для преподавателя,
потому что он:
позволяет выносить на лекции
и практические занятия материал
по собственному усмотрению,
возможно, меньше по объему,
но наиболее существенный по содержанию,
оставляя для самостоятельной работы с ЭУ то,
что оказалось вне рамок аудиторных занятий
освобождает от дополнительных
объяснений отсутствующим,
какую работу им нужно выполнить,
чтобы не было пробелов знаний
позволяет
индивидуализировать
работу с учащимися

освобождает от
поиска теоретического
материала
Электронный учебник
удобен для учащихся,
тем, что он:
допускает адаптацию
в соответствии с
потребностями учащегося,
уровнем его подготовки,
интеллектуальными возможностями
и амбициями
содержит возможности
для самопроверки
по всем темам
осуществляется
контроль знаний –
компьютерное тестирование

Структура учебника
Данный учебник представляет собой скомпилированный html файл, что дает удобства и простоту запуска программы, скрывая наличия дополнительных папок и файлов. Не требует инсталляции и деинсталляции. Рассчитан на стандартные аппаратно-программные платформы и информационные технологии.