ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК – ВАЖНЕЙШИЙ РЕСУРС СИСТЕМЫ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
организация перехода на обучение в информационной образовательной среде
обеспечение доступа к интернету в школе, классе
обеспечение доступа к интернету вне школы
выбор устройства

ЦЕЛЬ
формирование информационно- образовательной среды школы
обеспечить доступ школам к цифровому образовательному контенту

ИССЛЕДОВАНИЯ И ФАКТЫ
1000 школ
РЕВОЛЮЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ

В ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИКТ В ШКОЛАХ НАСТУПИЛ КРИЗИС

В школах, где у каждого ученика есть свой компьютер/планшет, академические результаты выше
В школах, где у каждого ученика есть свой компьютер/планшет, и работа правильно организована академические результаты выше, чем в предыдущем случае
Результаты использования средств ИКТ

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
У каждого участника образовательного процесса свой компьютер(планшет)
Электронное оценивание осуществляется по крайней мере раз в неделю
Учителя по крайней мере раз в неделю совместно обсуждают план работы
ИКТ интегрированы в каждый предмет
ИКТ используются ежедневно
Директора должны возглавить перестройку образовательного процесса в информационно - образовательной среде
Активное вовлечение учителей в образовательный процесс в информационно - образовательной среде

ПРАВИЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
%

ИКТ - ЭТО ВЫГОДНОЕ ВЛОЖЕНИЕ ДЕНЕГ
В США РАЗНИЦА В РАЗМЕРЕ ВЫПЛАЧЕННЫХ ЗА ВСЮ ЖИЗНЬ НАЛОГОВ МЕЖДУ УЧЕНИКОМ, БРОСИВШИМ ШКОЛУ И ВЫПУСКНИКОМ ВУЗА СОСТАВЛЯЕТ $250,000. ЕСЛИ БЫ 25% ИЗ ТЕХ, КТО БРОСИЛ ШКОЛУ, СМОГЛИ БЫ ПОЛУЧИТЬ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕЖЕГОДНЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВИДЕ НАЛОГОВ УВЕЛИЧИЛИСЬ БЫ НА 6 МИЛЛИАРДОВ ДОЛЛАРОВ

АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В
ИНФОРМАЦИОННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
24% выпускников основной школы показали результат ниже среднего
72% закончили старшую школу
44% поступают в колледж
20% успешно заканчивают магистратуру
28% не заканчивают полную школу
52% не готовы к обучению в колледже
16% требуется доп.подготовка
но к 2018 году экономике потребуется 63% выпускников с образованием на уровне бакалавриата и выше

РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОСТОИТ, В ЧАСТНОСТИ, В СОЗДАНИИ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧЕНИИ
УЧЕНИКОВ ИНСТРУМЕНТАМИ, ДОСТУПОМ К РЕСУРСАМ, К ИНТЕРНЕТУ И ПРЕЖДЕ ВСЕГО В ПЕРЕПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПА К ИНТЕРНЕТУ В ШКОЛЕ
50% учеников умножить на минимальную ширину канала для просмотра видео (756 килобит в секунду) - на 1000 учеников ширина канала должна по крайней мере составлять 378 мегабит в секунду

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПА К ИНТЕРНЕТУ ВНЕ ШКОЛЫ
определение типов необходимых приложений, объема трафика
3G, 4G мобильный интернет
создание wi-fi точек для района на базе школы
библиотеки, культурные центры, кафе
в дополнение к с бесплатным завтракам -дешевый интернет

ВЫБОР УСТРОЙСТВА
ВАРИАНТ 1
ПОКУПАЕТ ШКОЛА
анализ затрат
большинство школ, реализующих программу 1:1 обеспечивают одинаковое устройство для каждого ученика
совместимость, скидки, равенство

ВЫБОР УСТРОЙСТВА
ВАРИАНТ 2
ПОКУПАЮТ РОДИТЕЛИ
необходимость четко описать устройство
возможность помощи бедным семьям
дети больше заботятся о личном имуществе
возможные проблемы с совместимостью
трудности с контролем

Флорида - первый штат, который объявил о переходе в 2015-2016 годах на цифровое обучение
Калифорния объявила в 2009, что все ученики с 9 по 12 классы получают доступ к бесплатным цифровым учебникам по геометрии, алгебре, физике, химиии, биологии
Юта объявила, что будет поддерживать создание бесплатных цифровых учебников по языкам, искусству, математике и естествознанию