Задачи опорных образовательных учреждений социально-гуманитарного профиля Руководитель структурного подразделения МЦ ЮЗОУО, м

ПОДПРОГРАММЫ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ПРИОРИТЕТЫ
ДОСТУПНОСТЬ
ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ СТАНДАРТ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
ЗДОРОВЬЕ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ГОРОДСКОЙ СРЕДОЙ
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА
ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
МОДЕРНИЗАЦИЯ
СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
МЕХАНИЗМЫ
ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ЛИЦ С ОВЗ
УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
СТРУКТУРА, ПРИОРИТЕТЫ И МЕХАНИЗМЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФИЛИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ

ДОЛЯ КЛАССОВ (ГРУПП)СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ В ОБЩЕМ КОЛИЧЕСТВЕ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ (ГРУПП) ПО РАЙОНАМ

Выбор выпускниками предметов ЕГЭ в соответствии с профилем обучения
Результативность участия в предметных конкурсах, олимпиадах, конференциях
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках и во внеурочной деятельности в ОУ (проектно-исследовательская работа, школьное научное общество, малая школьная академия)
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1 этап (2012 г.) –
информационно-координационный
2 этап (2013-2014 гг.) –
образовательный
3 этап (2015-2016 гг.) –
системообразующий
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
РАЙОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Информирование образовательных учреждений района об опыте работы опорного ОУ
Формирование базы данных о запросах образовательных учреждений района
Составление районной программы элективных курсов
Планирование мероприятий по трансляции опыта
Участие опорных ОУ в разработке документации
Мониторинг соответствия содержания профильного обучения запросам обучающихся и родителей
ЗАДАЧИ ОПОРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА ИНФОРМАЦИОННО-КООРДИНАЦИОННОМ ЭТАПЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЛЕКСОВ

1. Размещение на сайте опорного ОУ графика консультаций образовательных учреждений района:
Для администрации
Для учителей
Для психологов
Для ответственных за профориентацию в ОУ
2. Формирование банка запросов образовательных учреждений района
3. Составление плана мероприятий по трансляции опыта
4. Корректирование нормативной документации опорного ОУ
5. Составление расписания элективных курсов с учетом запросов обучающихся и родителей (в масштабах района)
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОПОРНЫХ ОУ
НА 2012 ГОД