Естествознание 6 класс 6.1B Вселенная. Земля. Человек. Сферы Земли и их составляющие Презентация (1)

Цели урока:
Учащиеся могут:
• различают сферы Земли (литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера);
• объясняют их взаимодействие по составленной схеме

Критерии оценивания
1. Описывает структуру и состав географической оболочки;
2. Составляет схему взаимодействия сфер Земли;
3. Объясняет и приводит примеры взаимодействия сфер Земли

Географическая оболочка - основное понятие географии, в географической науке под этим понимается целостная и непрерывная оболочка Земли, где её составные части: верхняя часть литосферы (земная кора), нижняя часть атмосферы (тропосфера, стратосфера), вся гидросфера и биосфера. Между ними происходит непрерывный обмен веществом и энергией.

Групповая работа.
Составление мини текста на основе графического изображения взаимодействия внешних оболочек Земли в пределах географической оболочки:
Назвать сферы Земли;
Написать определения сфер Земли

Парная работа. «Дополните схему взаимодействия внешних оболочек Земли»
( термины, примеры, рисунки и т.д.)
Индивидуальная работа.
Записать или графически изобразить взаимодействия внешних оболочек Земли в рабочую тетрадь.

Физкультминутка.
Атмосфера – подпрыгнуть,
Литосфера - присесть,
Гидросфера – 2 хлопка,
Биосфера- 3 хлопка и наклон туловища влево-вправо.

Групповая работа
Обсуждение критерия выполнения работы – 2 минуты.
1.На основе текста учебника составить 3 тонкие и 3 толстые вопросы
- записывать на листе А4.
Меняются вопросами с другой группой и вписывают свои ответы.

Домашнее задание написать эссе на тему «Моя планета » (не более 80 слов)
Рефлексия.
Сегодня на уроке я узнал…….
Мне понравилось……….
Мне было интересно……..
Этот урок научил меня…….
Что важного и ценного я узнал во время урока?