Содержание
- 2. Инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных
- 3. максимально и эффективно амплифицировать (присваивать) образовательные воздействия социума достигать адекватной своим возможностям социальной и профессиональной адаптации
- 4. Психолого-педагогическое сопровождение, в соответствии с подходом М.Р.Битяновой (1998), определяется как целостная системно организованная деятельность, в процессе
- 5. В соответствии с этим в процессе реализации психолого-педагогического сопровождения должны быть определены конкретные формы, содержание, технологии
- 6. Субъекты психолого-педагогического сопровождения Основным субъектом является ребенок с ограниченными возможностями здоровья, который по результатам обследования на
- 7. Основные этапы психолого-педагогического сопровождения Процесс психолого-педагогического сопровождения цикличен и предусматривает последовательную реализацию четырех этапов: диагностического, поисково-вариативного,
- 8. Работа с ребенком с ОВЗ Рисунок «Как я провел лето»
- 9. Методика «Корректурная проба», направлена на определение объема внимания. Задание «Графический диктант», направленно на развитие пространственной ориентировки
- 10. Психолого-педагогическое сопровождение - комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения,
- 12. Скачать презентацию