Информационные технологии в образовании: опыт, проблемы, перспективы

ЭТАПЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ШКОЛЫ

НАПРАВЛЕНИЯ:
Материально-техническое обеспечение.
Подготовка педагогических кадров к работе в условиях компьютеризированной школы.
Определение места и роли компьютера в образовательном процессе.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ В ОБЛАСТИ ИКТ

ИССЛЕДОВАНИЯ ИНСТИТУТА «ЕВРОЛИНГВИСТ» (Голландия)
Запоминает 5% услышанного и 20% увиденного.
Одновременное использование аудио - и видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%.
Экономия времени, необходимого для изучения конкретного материала, в среднем составляет 30%.

ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ, ЧЕМ МИЛЛИОН РАЗ УСЛЫШАТЬ
Количественные преимущества информационных средств обучения:
Одна страница текста содержит около 2 Кбайт информации.
Преподаватель произносит этот текст примерно в течении 1-2 минут.
Полноэкранное видео приносит порядка 1,2 Гбайт информации.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ С ПОМОЩЬЮ ИКТ
актуализация знаний;
качественная наглядность;
акцентирование внимания учеников;
расширение кругозора;
способствует более глубокому пониманию содержания изучаемого материала;
активизация зрительное памяти обучающихся;
возможность быстро проверить ЗУНы учащихся;
эффективное использование времени урока;
улучшение эстетического вида записей, сделанных учителем и учащимися;
стимулирование познавательного интереса к предмету;
эффективное соотношение между словом учителя и наглядностью;
упрощает процесс изучения сложного учебного материала.

КАК УЧИТЕЛЮ
НЕ УТОНУТЬ
В МОРЕ ИНФОРМАЦИИ?

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА
ФЦИОР, Интерактивные тренажеры на сайте ЕКЦОР,
Программы-тренажеры:
«Ruslang», «Русский язык 5-6 класс. Морфология. Орфография».
«Орфоэпический тренажер», «Научился сам-научи других!», «Медиасхемы».

ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ФЦИОР,
Видеофильмы,
Мультимедийные презентации.

ФИЗИКА

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ