Этикетные нормы преподавателя

Сегодня в российском обществе остро стоит вопрос о «правильном» этичном поведении, о том, как педагогу строить свои взаимоотношения со своими воспитанниками, их родителями и коллегами по работе, другими субъектами образовательного процесса, как вести себя в непростых условиях рыночной экономики.
Как известно, одной из основ профессиональной культуры преподавателя является педагогическая этика. Этика выражает ценностное отношение человека к окружающей действительности.

Педагогическая этика – основа личности учителя
Профессионально-этическая культура представляет собой систему профессионально-нравственных ценностей, ставших внутренними убеждениями личности педагога.
Педагогическая культура –
совокупность норм, правил
поведения, проявление педаго-
гического такта, педагогической
техники и мастерства,
педагогическая грамотность
и образованность.

Структурными компонентами профессионально - этической культуры выступают :
технологический (как способ педагогической деятельности) ,
творческий,
личностный.

Качества профессионально - этической культуры педагога :
общительность,
доброжелательность,
тактичность ,
толерантность ,
чувство меры ,
справедливость ,
стремление понять другого;
самосовершенствование творчества в реализации профессионально- этических ценностей.

Соблюдение педагогического этикета помогает осуществлению личностно-ориентированного подхода в воспитании, создает условия для педагогического общения учителя и учеников, направленного на создание благоприятного психологического климата в среде учащихся, способствующего установлению правильных взаимоотношений как с классом, так и с отдельным ребенком. Соблюдение этикета помогает укреплению авторитета преподавателя среди учащихся.
Заключение