«Федеральный государственный стандарт начального общего образования»

21 января – открытие года учителя
Национальная инициатива
«Наша новая школа»

6 пунктов президентской инициативы
6 пунктов президентской инициативы
6 пунктов президентской инициативы
1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ
6 пунктов президентской инициативы

ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)
Переход на новые стандарты:
От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым учеником, будет осуществлен переход на новые стандарты - требования о том, какими должны быть школьные программы, какие результаты должны продемонстрировать дети, какие условия должны быть созданы в школе для достижения этих результатов

Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Ученик должен обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей разных предметов

Образовательный стандарт включает в себя требования:
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Требования к структуре основной образовательной программы
Требования к условиям освоения основной образовательной программы

Изменения в структуре образования:
Основная образовательная программа состоит из двух частей: обязательная и часть, формируемая участниками образовательного процесса
В учебный план внесена внеурочная деятельность

Изменения в содержании общего образования:
Фундаментальное ядро содержания образования
Духовно-нравственное воспитание личности
Системно-деятельностный подход
Программа формирования УУД

Программа формирования универсальных учебных действий:
Личностные
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные

Программа формирования универсальных учебных действий
Личностные
самоопределение (внутренняя позиция школьника, самоуважение и самооценка)
смыслообразование (мотивация, границы собственного знания и «незнания»)
морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм, способность к решению моральных проблем на основе децентрации, оценка своих поступков)

Познавательные
работа с информацией
работа с учебными моделями
использование знако-символических средств, общих схем решения
выполнение логических операций:
сравнения,
анализа,
обобщения,
классификации,
установления аналогий
подведения под понятие

Регулятивные
управление своей деятельностью
контроль и коррекция
инициативность и самостоятельность
Коммуникативные
речевая деятельность навыки сотрудничества

Система оценки
Оценка динамики учебных достижений обучающихся
Разнообразные методы и формы оценивания : проекты, творческие работы, исследования.