Федеральный государственный образовательный стандарт. Запросы и ожидания

Федеральный государственный образовательный стандарт
(ФГОС)
Запросы и ожидания
Требования
Требования
к результатам освоения ООП
к условиям
реализации ООП
Требования
к структуре
ООП

Требования
к структуре
ООП
Требования
к результатам
освоения ООП
З
А
П
Р
О
С
Ы
И
О
Ж
И
Д
А
Н
И
Я
Ожидаемые
результаты
деятельности
системы образования
Организационные
и педагогические
условия деятельности
системы
образования
Требования
к условиям
реализации ООП
Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
финансы
Федеральный государственный образовательный стандарт
(ФГОС)
С
И
С
Т
Е
М
А
Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В

Концепция духовно-нравственного воспитания

Национальный воспитательный идеал
Цель и задачи воспитания школьников
Духовно-нравственное развитие гражданина России
Ценностные установки обучения и воспитания в системе общего образования
Система воспитательной работы общеобразовательной школы
Управление воспитательным процессом
Взаимодействие школы, традиционных российских религиозных организаций, институтов гражданского общества в духовно-нравственном воспитании школьников
Примерные требования к условиям воспитания и социализации учащихся
Структура концепции ДНВ

Средневековая Русь - Образ Христа
Православная церковь обеспечивала духовное единство народа: нравственные ориентиры, ценности и смыслы жизни – честь, верность, соборность, самоотверженность, служение, любовь
Национальный воспитательный
идеал

Российская империя (XVIII век) -
«верный сын Отечества» готовый служить:
духовному началу (вера)
государственному началу (государство, Русская земля)
народному началу (Отечество, народ)
Полезный Государству и Отечеству гражданин, патриот, высоконравственный, любящий науку, служащий России
XIX век – самодержавие – православие - соборность
Национальный воспитательный
идеал

Советский период
Вера в коммунизм, беззаветное служение партии
Советский человек - строитель коммунизма
Национальный воспитательный
идеал

Постсоветский период (1991 год – 2000 год)
Свободная в самоопределении и развитии личность
Национальный воспитательный
идеал

Национальный воспитательный
идеал
высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укорененный в духовных и культурных традициях российского народа

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

Структура программы
1. ЦЕЛЬ И ОБЩИЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
2. ЦЕННОСТНЫЕ УСТАНОВКИ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И
СОЦИАЛИЗАЦИИ
4. СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
4.1. Современные особенности воспитания и социализации
4.2. Задачи воспитания и социализации
4.3. Примерные виды деятельности и формы занятий
5. СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ, СЕМЬИ И ОБЩЕСТВЕННОСТИ ПО
ВОСПИТАНИЮ И СОЦИАЛИЗАЦИИ
5.1. Повышение педагогической культуры родителей
5.2. Взаимодействие школы с традиционными религиозными и общественными
организациями
6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ