Доклад на тему «Развитие информационной компетентности и медиаграмотности в педагогическом вузе ».

Россия сегодня
В настоящее время Россия развивается в насыщенном информационном поле, при этом медиа представляют синтез интерактивных систем. Развитие и внедрение компьютеризации происходит такими темпами, о которых ранее только мечтали. Недалеко то время, когда современный студент будет получать до 90% информации из сети.

Виртуальные медиатексты
Не далек тот день, когда не только программист-дизайнер, но и обычный человек сможет сам создавать видеопроекты, используя виртуальных актеров и компьютерную графику.

Медиаграмотность
«Медиаграмотность» (media literacy) – выступает за то, чтобы человек был активным и медиаграмотным, обладающим развитой способностью к восприятию, созданию, анализу, оценке медиатекстов, к пониманию социокультурного и политического контекста функционирования медиа в современном мире, кодовых и репрезентационных систем, используемых медиа; жизнь такого человека в обществе и мире связана с гражданской ответственностью» [International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. Vol. 14 / Eds.N.J.Smelser & P.B.Baltes. Oxford, 2001, p.9494].

Цели и задачи спецкурса
«Основы информационной компетентности социального педагога».
Цели спецкурса- развитие информационной компетентности и медиаграмотности у студентов.
Задачи
1. Изучение теоретических концепций информационной компетентности.
2. Изучение личностных аспектов информационной компетентности.
3. Разработка педагогических технологий обучения информационной компетентности и медиаграмотности.

Структура
30 лекционных занятий
18 практических занятий
Работа в программе « Intel Обучение для будущего»
Разработка и создание веб-ресурса

«Intel Обучение для будущего».
Программа Intel®«Обучение для будущего»

Что такое спецкурс
«Основы информационной компетентности социального педагога ».
Новые технологии к вашим услугам
Использование новых технологий для педагогической деятельности
Изучение таких программ, как Microsoft Word ,Publisher, Power Point, Explorer и пр.

Что такое спецкурс
«Основы информационной компетентности социального педагога ».
Настоящий спецкурс призван помочь студентам сориентироваться в современном многообразии информационных технологий. Эти знания позволят студентам получить представление о состоянии и динамике тех или иных вопросов, получит умения для развития информационной грамотности. Практическая часть курса призвана сформировать у студентов навыки и знания об различных информационных технологиях.

Спецкурс «Основы информационной компетентности социального педагога ».
Настоящий спецкурс предполагает знакомство студентов с развитием информационной мультемидийной техники и информационных систем. Это позволит студентам более глубоко, масштабно видеть сегодняшние проблемы, их истоки, оптимизирует поиски практических решений.

Что должен уметь студент
Старшеклассник, изучивший дисциплину, должен
знать: основы работы на ПК, свободно работать в среде Windows 98,2000,XP.
уметь:получать информацию из различных источников, анализировать и синтезировать её,отбирая необходимую для работы и значимую для себя.
владеть навыками: работы с компьютером и информационными сетями, уметьработать с программами Microsoft Word, Excel, Power Point, Published, Microsoft Explorer.

УРОВНИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
I уровень –начальный
II уровень – средний
III уровень-высокий

I уровень.- низкий уровень , информационно-ознакомительный уровень, базовый уровень - это общие знания студента о структуре компьютера, использование компьютера для развлекательных и иных не образовательных целей.
II уровень- средний уровень, функциональный уровень- это постоянная работа на компьютере. Работа в операционной системе и работа с сетью Интернет. Получение необходимой образовательной информации.
III уровень- высокий, системный, творческий уровень - это работа со всеми приложениями, работа в Интернете, а так же использование компьютера и сети Интернет для создания авторского информационного продукта.
УРОВНИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Таблица№1. Развитие информационной компетентности в экспериментальной и контрольной группах.

Диаг.1 Развитие информационной компетентности
в экспериментальной и контрольной группах.

Наши достижения
Сайт посвященный нашим работам в Интернете
http://www.socpedintelproject.narod.ru
На нем размещены работы студентов 2007,2008,2009 годов выпуска.

Рост уровня информационной компетентности
INTEL «ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО»
Спецкурс «Основы информационной компетентности социального педагога ».