Философия Международного бакалавриата М.Я Шнейдер [email protected] Пермь 2008

Общие сведения
Основан: 1968
Инициаторы:
Международная школа ООН в Нью-Йорке
Международная школа в Женеве
Всемирная организация объединенных колледжей

Общие сведения
Статус: Некоммерческий фонд
Юрисдикция: Швейцария
Штаб-квартира: Женева
Рабочие языки:
Английский, Французский,Испанский
Региональные офисы:
Африка-Европа-Ближний Восток
Северная Америка
Южная Америка
Азия и Океания

Общие сведения
Авторизованных школ: 2050
Всего стран: 125, в том числе:
США - 623; Канада - 217; Австралия - 85; Великобритания - 82;
Мексика - 50; Аргентина - 43; Испания - 35; Швеция - 32; Китай - 29;
Индия - 28; Швейцария - 25; Турция - 20; Германия - 19; Польша - 19;
Норвегия - 16; Чили - 16; Индонезия - 15; Перу - 15; Италия - 14;
Нидерланды - 14; Финляндия - 14; Россия - 13, Эквадор - 13; Греция - 12;
Бразилия - 11; Таиланд - 11; Франция - 11; Япония - 11; Гонг-Конг-10.

Источники финансирования
($47,9 млн в 2004 г.)
Взносы школ (80,95%)
Доходы от проведения семинаров (13,76%)
Реализация издательской продукции (2,09%)
Гранты (1,52%)
Инвестиции и возмещение налогов (1,68%)

Миссия школ IB
На основе гуманистической педагогической философии посредством современных образовательных технологий обеспечить условия, необходимые для:
организации деятельности учащихся на основе идеалов многокультурности, международной солидарности и ответственного гражданства,
развития индивидуальных способностей каждого ученика, его/ее свободы и прав,
формирования у учащихся критического мышления,
отзывчивости и сострадания,
воспитания у учеников стремления и способности к непрерывному образованию в течение всей жизни,
осознания учащимися своей принадлежности к местному и мировому сообществам,
понимания учащимися необходимости объединения человечества на основе гуманизма и уважения разнообразия культур и жизненных представлений,

Миссия школ IB
На основе гуманистической педагогической философии посредством современных образовательных технологий обеспечить условия, необходимые для:
формирования у учащихся личной системы ценностей,
выражающейся в их реальных поступках,
продуктивного взаимодействия детей друг с другом, развития их индивидуальности, способностей к творчеству и самоорганизации,
установления прочных связей учебной деятельности и реальной
жизни детей,
создания образовательной системы, которая подготовит учащихся к продолжению их образования после окончания школы.

International Baccalaureate:
Непрерывность образовательного процесса, не ограниченного школьным зданием и школьным возрастом
Свобода выбора источников информации и механизма ее анализа и использования, подкрепленная развитием надпредметных навыков
Формирование критического мышления
Введение в образовательную практику технологий автодидактики, которая предполагает самостоятельный поиск информации, ее трансформацию в новые тексты, работу с различными письменными источниками, литературными памятниками

Primary Years Programme
Программа для младшего возраста
(3-12 лет)
© О.Б.Логинова

© О.Б.Логинова

Middle Years Programme
Программа основной школы
(11-16 лет)