Физкультминутка

Проблема: Какие правила нужно выполнять, чтобы хорошо учиться и сохранить здоровье?
Предмет исследования: Процесс обучения.
Объект: влияние двигательной активности на состояние здоровья.
Цель: Организовать двигательную активность на уроке для сохранения здоровья учащихся.
Задачи:
1) Изучить литературу по этому вопросу
2) Создать банк гимнастики разного назначения:
до уроков;
во время уроков;
3) Провести эксперимент.

ГИМНАСТИКА ДО УРОКОВ
Гимнастика до уроков воспитывает привычку к регулярным занятиям физическими упражнениями. Она не заменяет, а дополняет утреннюю гигиеническую гимнастику.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ РЕШАЮТ
СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
а) уменьшение утомления и снижение отрицательного влияния однообразной рабочей позы;
6) активизация внимания учащихся и повышение способности к восприятию учебного материала;
в) эмоциональная встряска учащихся, возможность сбросить накопившийся, например, во время опроса груз отрицательных эмоций и переживаний.
г) сформировать представления о влиянии физических упражнений на самочувствие и первоначальные знания по самостоятельному выполнению физических упражнений.

НАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Зарядка до уроков.
Физкультминутка на уроке.
Гимнастика для глаз.

Электронная физминутка для глаз