Физминутка на уроке в основной школе

Стоп, уроки!
Стоп, дела,
Отдыхать пришла пора!
Физминутки

“Если Вы хотите, чтобы жизнь улыбалась ВАМ, подарите ей сначала своё
ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ и ЗДОРОВЬЕ”
Б. Спиноза
Цель проекта: помочь учителям пополнить банк имеющихся физминуток новыми, интересными для детей, несущими отдых, разрядку.

Проблема:
По оценкам отечественных и зарубежных специалистов, у современных школьников в последнее время наблюдается снижение темпов роста, отмечается замедление развития. Получение учащимися образования происходит с ущербом для здоровья. Поэтому создаются здоровьесберегающие программы, одним из требований которых является присутствие на уроке оздоровительных моментов: физкультминуток, дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз..

Актуальность:
Учителя, готовясь к уроку, тратят много сил и времени на поиск заданий обучающего характера. На поиск разнообразных форм физминуток времени не остаётся. Нет методических пособий с физминутками.
С ПОЗИЦИИ УЧЕНИКА МНЕ ХОРОШО ИЗВЕСТНО, КАКИЕ ФИЗМИНУТКИ НРАВЯТСЯ ДЕТЯМ.

Выяснить в чем заключаются основные задачи физминуток на уроке.
Познакомиться с различными формами проведения физминуток.
Собрать банк физминуток.
Задачи:

Опросить учащихся и учителей о том, какие физминутки проводятся на уроках;
Подобрать новые тексты к физминуткам;
Оформить материал.
Ознакомить УЧИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ С НОВЫМИ ФИЗМИНУТКАМИ, ПРОВЕСТИ Мастер- КЛАСС.
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ:

подвижная игра;
имитация трудовых действий;
произнесение чистоговорок, сопровождающееся действиями;
физминутки в форме психофизической гимнастики, когда дети мимикой, жестами и движениями изображают разных животных.
Гимнастика для глаз
Формы проведения физминуток:

Основные задачи физминутки
внесение эмоционального заряда;
совершенствовании общей моторики;
выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
восстановление и активизация организма.

Знакомство С НОВЫМИ ФИЗМИНУТКАМИ

Поздравление с Днём учителя и вручение сборника с физминутками.