Форменные элементы крови

Содержание

Слайд 2

ТЕМА: КРОВЬ. СОСТАВ КРОВИ

Проблема:
На всех этапах развития медицины уровень представлений о

ТЕМА: КРОВЬ. СОСТАВ КРОВИ Проблема: На всех этапах развития медицины уровень представлений
причинах и сущности заболеваний человека определяется уровнем знаний о природе и сущности живой материи. При изучении темы «Кровь» отмечается низкая мотивация учащихся и слабый уровень сформированности понятийного аппарата.
В преодолении этих трудностей могут помочь знания о внутренней среде человека и одним из компонентов среды – крови. Через информационную компетентность реализуем решение проблемы используя следующие интенсивные технологии: тезаурусное моделирование и диагностику.

Слайд 3

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ

Предполагаемый результат:
1. Повышение мотивации
2. Формирование практических умений
3. Умение читать

СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ Предполагаемый результат: 1. Повышение мотивации 2. Формирование практических умений
текст и преобразовывать его в схемы с использованием тезаурусного моделирования

Слайд 4

ЦЕЛЬ: ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И СОЗДАНИЯ ПОНЯТИЙНОГО ТЕЗАУРУСА ШКОЛЬНИКА.

ЗАДАЧИ:
1.

ЦЕЛЬ: ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И СОЗДАНИЯ ПОНЯТИЙНОГО ТЕЗАУРУСА ШКОЛЬНИКА.
Сформировать понятийный аппарат по данной теме;
2. Научить устанавливать причинно-следственные связи через создания кластера;
3. Продолжить формирование умений и навыков при работе с лабораторным оборудованием;
4. Углубить знания учащихся о здоровом образе жизни и профилактики заболеваний крови.

Слайд 5

ИНСТРУМЕНТ:

Диагностирование через выполнение контрольного теста

ИНСТРУМЕНТ: Диагностирование через выполнение контрольного теста

Слайд 6

ЗАДАЧИ:

Научить работать со словарем
Научить разбивать слово на элементы
Научить определять смысл элементов
Научить подбирать

ЗАДАЧИ: Научить работать со словарем Научить разбивать слово на элементы Научить определять
родственные слова из смежных предметов
Научить правильно применять в речи биологические термины

Слайд 7

КРОВЬ

ПЛАЗМА

ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ

ЭРИТРОЦИТЫ

ЛЕЙКОЦИТЫ

ТРОМБОЦИТЫ

КРОВЬ – ГЕМО (греч.);
ГЕМАТОЛОГИЯ
ГЕМАТОМА
ГЕМОГЛОБИН

САНГВ(лат.)

КРОВЬ ПЛАЗМА ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ ЭРИТРОЦИТЫ ЛЕЙКОЦИТЫ ТРОМБОЦИТЫ КРОВЬ – ГЕМО (греч.); ГЕМАТОЛОГИЯ ГЕМАТОМА ГЕМОГЛОБИН САНГВ(лат.)

Слайд 9

ДИАГНОСТИКА

Кодификатор

ДИАГНОСТИКА Кодификатор

Слайд 10

ТЕСТ

Задание №1
Закончите предложение:
Кровь – это…..

ТЕСТ Задание №1 Закончите предложение: Кровь – это…..

Слайд 11

Задание №2
Какой цифрой на рисунке изображен эритроцит:
1) 1 2) 2 3) 3

Задание №2 Какой цифрой на рисунке изображен эритроцит: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
4) 4

Слайд 12

Задание №3
Установите соответствие между функциями и форменным элементом, для которого эта функция

Задание №3 Установите соответствие между функциями и форменным элементом, для которого эта функция характерна:
характерна:

Слайд 13

Задание №4
Прочтите текст и вставьте пропущенные термины из приведенного ниже списка.
Кровь –

Задание №4 Прочтите текст и вставьте пропущенные термины из приведенного ниже списка.
жидкая ________ (А) ткань, находящаяся в сосудах кровеносной системы. Кровь состоит из __________ (Б) и форменных элементов: __________ (В), лейкоцитов и _______ (Г). Лейкоциты это __________ (Д) клетки, способные к __________ (Е), благодаря чему реализуется защитная функция крови.
Перечень терминов:
Мышечная
Плазма
Соединительная
Эритроциты
Межклеточное вещество
Тромбоциты
Фагоцитоз
Амебообразные клетки

Слайд 14

Задание №5
Объясните, почему снижения содержания гемоглобина в крови (анемия) вызывает слабость и

Задание №5 Объясните, почему снижения содержания гемоглобина в крови (анемия) вызывает слабость и головокружение?
головокружение?
Имя файла: Форменные-элементы-крови.pptx
Количество просмотров: 428
Количество скачиваний: 1