Формирование ключевых компетенций на уроках литературы

Перед уроком

Рефлексия настроения

Интерес
Хорошее
настроение
Тревога
Волнение
Спокойствие
Удовлетворние

Прогнозирование темы урока

Прогнозирование темы урока

Прогнозирование темы урока

Прогнозирование темы урока

Прогнозирование темы урока

Приемы формирования мотивации к изучению темы

Верные-неверные утверждения
1. Торговый путь, проходивший через Киев, назывался «Путь из варяг в греки»
2. Олег правил в 11 веке.
3. Россы служили в византийском флоте?
4.Олег не воевал с Византией?
5. Олег поставил ладьи на колеса и пошел по суше на Константинополь.
6.Олег прибил свой щит на врата Цареграда.
7. Вещим Олега назвал Пушкин.

«Л.Н.Толстой. Начало творческого пути», 10 класс.
Продвинутая лекция
Видеохостинг Rutube
Smart –torrent
http://smart-torrent.org/
Библиотека -тут

Маркеры – стратегия «ИНСЕРТ»
? – неизвестный материал
! - известный материал
+ - важная информация
- – второстепенная информация
+ «знаю»,
- «не знаю, думал иначе»,
! «интересно»,
? «не понял».

Кластеры

Компетентностно-ориентированные задания

Компетентностно-ориентированные задания

Компетентностно-ориентированные задания

Компетентностно-ориентированные задания

«Мне поручена роль..»

Виртуальные экскурсии

Составление телеграммы, инструкции, памятки…
Нахожусь на балу Сатаны. Кругом одни грешники.
Ужасно болит колено. Но я – королева!

Приемы написания стихотворений по алгоритму:

Анкета для самоанализа

Рефлексия в конце урока
Я узнал...
Я научился...
Я понял, что могу...
Мне понравилось...
Для меня стало новым...
Меня удивило...
У меня получилось...
Я приобрёл...
Мне захотелось...
Меня воодушевило...

Оценивание учащимися своей активности и качества своей работы
«V» - ответил по просьбе учителя,
но ответ неправильный
«W» - ответил по просьбе учителя,
ответ правильный
«| » - ответил по своей инициативе,
но ответ неправильный
«+» - ответил по своей инициативе,
ответ правильный
«0» - не ответил.

Рефлексия настроения