Формирование личностных универсальных учебных действий

Личностные УУД
Обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Личностные УУД
3 типа личностных действий:
Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
Смыслообразование
Нравственно – этическая ориентация

Как сформировать личностные УУД
Поддерживать познавательную потребность
Эмоциональное стимулирование умственных усилий и проявлений творчества учащихся в учении
Реализации потребности в самовыражении
Позитивный прогноз перспектив развития учебных навыков
Участие в общественной жизни школы, города, района

Портрет ученика со сформированными личностными УУД:
-1. Ученик осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат
-2. Ученик умеет делать нравственный выбор и давать нравственную оценку
-3. Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься
-4. У ребенка развита рефлексия
-5. У ребенка сформирована учебная мотивация
-6. У ребенка сформирована адекватная самооценка

1 класс
1. «Беседа о школе»
2. Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
2 класс
«Беседа о школе»
Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
3 класс
1. «Кто Я»
Типовые задачи для оценки уровня сформированности личностных УУД

«Беседа о школе»
Цель: Выявление сформированности внутренней позиции школьника, его мотивации учения
Вопросы:
Тебе нравится в школе?
Что в школе больше всего нравится?
«Кто такой хороший ученик»
Согласишься ходить в школу не каждый день?
Есть школа, где каждый день…..
Вопрос знакомого тебе
Ты хорошо поработал на уроке….

«Беседа о школе»
1 класс
2 класс

Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
Цель: Выявление развития познавательных интересов и инициативы школьника
1 класс
2 класс

Как развивать личностные УУД
Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
Адаптация к быстроменяющемуся миру
Цените детскую индивидуальность
Развитие у детей инициативности, любознательности, произвольности
Поддерживайте обратную связь в общении с детьми
Создание ситуации «успеха»
Использование мультимедийных презентаций в урочной и внеурочной деятельности

Как развивать личностные УУД
2. Действие смыслообразования
Создание оптимальных условий развития для каждого ученика
Предоставление детям право выбора
Привитие навыков школьного самоуправления
Обеспечение развития положительных качеств неуверенных в себе детей