Содержание
- 2. Актуальность Приоритетной целью школьного образования, вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику,
- 3. обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и
- 4. В соответствии с поставленной целью, УУД должны помочь Обучающемуся получить более качественные знания, которые необходимы для
- 5. Виды УУД личностные регулятивные познавательные коммуникативные
- 6. Личностные универсальные учебные действия личностное, профессиональное, жизненное самоопределение нравственно-этическая ориентация, оценивание усваиваемого содержания обеспечивающее личностный моральный
- 7. саморегуляция
- 8. Познавательные универсальные учебные действия Логические учебные действия - анализ, синтез; - выбор оснований и критериев для
- 9. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками разрешение конфликтов умение с достаточной полнотой и точностью выражать
- 10. Изобретать новые средства физического воспитания для формирования УУД нецелесообразно, достаточно обратить внимание на проектирование учебного процесса
- 11. Деятельностный подход в формировании универсальных учебных действий реализуется через педагогические технологии: проектную; информационную; игровую.
- 12. проектирование учебного процесса со следующих позиций 3 ПОЗИЦИЯ учитывая разделы программы, рекомендуется организовать работу по формированию
- 13. 5 ПОЗИЦИЯ Определять способы организации работы по формированию УУД на уроке с учетом этапа обучения, так
- 14. ввне Личностные УУД Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД ВНЕШКОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 15. Внеурочная деятельность по предмету Является логическим продолжением урока, имеет наиболее ярко выраженные воспитательные функции. Внеурочная деятельность
- 16. Формы внеклассной работы - однодневные походы - конкурсы - встречи - выставки - соревнования - смотры
- 18. Скачать презентацию