Формы и технологии организации образовательного процесса стимулирующие учебную мотивацию в начальных классах

Формы и технологии организации образовательного процесса стимулирующие учебную мотивацию в начальных классах
Актуальность идеи проекта: поиск средств и способов, которые бы способствовали прочному, осмысленному усвоению знаний обучающимися. Проблема мотивации в психологии исследуется достаточно широко. Но, несмотря на большое количество исследований в этой области, а также обращения ряда авторов к изучению особенной мотивации учения у младших школьников, данную проблему нельзя считать решённой во многих аспектах. Тем более, что результаты конкретных исследований нередко носят противоречивый характер.
Ожидаемые результаты: обучающиеся должны систематизировать и обобщить знания о глаголе; развивать орфографическую зоркость, внимание; аккуратность, умение использовать ИКТ.

Формы и технологии организации образовательного процесса стимулирующие учебную мотивацию в начальных классах
Учебно-методические материалы
В ходе Интернет- проекта были использованы
1. Журнал «Начальная школа», 2008
2. Поурочные разработки уроков русского языка по учебнику Т.В.Рамзаевой.
3. «Контрольно - измерительные материалы по русскому языку в 4 классе»
4. Тестовые задания по русскому языку для 4 класса.
5. Демонстрационные слайды.

Формы и технологии организации образовательного процесса стимулирующие учебную мотивацию в начальных классах
Оценка и стандарты
Направление деятельности:
Поисковая - работа с материалами по изучению сведений о глаголе.
Творческая - разнообразие деятельности, развитие творческих способностей обучающихся, расширение кругозора, развитие интереса в процессе деятельности, вовлечение детей активный творческий процесс.
Дизайнерская – развитие эстетического и художественного вкуса в процессе работы над проектом.
Организация Интернет- проекта «Формы и технологии организации образовательного процесса стимулирующие учебную мотивацию в начальных классах» позволила его участникам систематизировать и обобщить знания о глаголе, как части речи; развивать внимание, орфографическую зоркость; аккуратность, совершенствовать навык и умение использовать ИКТ.