Содержание
- 2. Обучение персонала на рабочем месте - это обучение в ходе выполнения обычной работы в обычной рабочей
- 3. Основными и наиболее распространенными методами обучения персонала на рабочем месте являются: - "Сидя рядом с Нелли"
- 4. Обучение персонала вне рабочего места - это обучение, которое проводится за пределами самой работы (конкретного рабочего
- 5. “Сидя рядом с Нелли”. Это хорошо зарекомендовавший себя метод профессионального обучения. Новый сотрудник прикрепляется к опытному
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Обучение персонала на рабочем месте - это обучение в ходе выполнения обычной работы
Обучение персонала на рабочем месте - это обучение в ходе выполнения обычной работы

в обычной рабочей ситуации на конкретном рабочем месте.
Достоинства - гибкость, адаптивность, эффективность, “рецептурность”.
Недостатки - в процессе обучения имеется контакт только с сотрудниками одной организации, из-за отсутствия обмена опытом сотрудники не получают достаточный импульс, возможно злоупотребление со стороны руководства организации.
Достоинства - гибкость, адаптивность, эффективность, “рецептурность”.
Недостатки - в процессе обучения имеется контакт только с сотрудниками одной организации, из-за отсутствия обмена опытом сотрудники не получают достаточный импульс, возможно злоупотребление со стороны руководства организации.
Слайд 3
Основными и наиболее распространенными методами обучения персонала на рабочем месте являются:
- "Сидя рядом с Нелли"
Основными и наиболее распространенными методами обучения персонала на рабочем месте являются:
- "Сидя рядом с Нелли"

(метод близнецов),
- учебное руководство,
- метод наставничества,
- делегирование полномочий,
- ротация,
- опытное обучение.
- учебное руководство,
- метод наставничества,
- делегирование полномочий,
- ротация,
- опытное обучение.
Слайд 4Обучение персонала вне рабочего места - это обучение, которое проводится за пределами самой
Обучение персонала вне рабочего места - это обучение, которое проводится за пределами самой

работы (конкретного рабочего места) и организуется внешними структурами.
Достоинства - возможность обмена информацией о проблемах и способах их решения между сотрудниками различных организаций, готовность к открытому и честному обсуждению проблем в организациях; возможность использования прогрессивного дорогостоящего учебного оборудования, ориентация на перспективные требования к выполнению работы; более высокий уровень организации учебного процесса, высокая квалификация обучающего персонала.
Недостатки - большие финансовые затраты, возможность полного или частичного несовпадения между потребностью в обучении персонала и фактическим содержанием учебного процесса, наличие временного лага между возникновением потребности в обучении и ее удовлетворением, т.к. время, частота, продолжительность обучения задаются внешними структурами.
Достоинства - возможность обмена информацией о проблемах и способах их решения между сотрудниками различных организаций, готовность к открытому и честному обсуждению проблем в организациях; возможность использования прогрессивного дорогостоящего учебного оборудования, ориентация на перспективные требования к выполнению работы; более высокий уровень организации учебного процесса, высокая квалификация обучающего персонала.
Недостатки - большие финансовые затраты, возможность полного или частичного несовпадения между потребностью в обучении персонала и фактическим содержанием учебного процесса, наличие временного лага между возникновением потребности в обучении и ее удовлетворением, т.к. время, частота, продолжительность обучения задаются внешними структурами.
Слайд 5“Сидя рядом с Нелли”. Это хорошо зарекомендовавший себя метод профессионального обучения. Новый
“Сидя рядом с Нелли”. Это хорошо зарекомендовавший себя метод профессионального обучения. Новый

сотрудник прикрепляется к опытному члену коллектива, в надежде, что он сможет приобрести необходимые навыки работы, копируя действия более опытного работника. Это может оказаться очень эффективным методом при условии, что сама “Нелли” выполняет работу квалифицированно, знает, как передавать знания и мастерство, и что в ее распоряжении достаточно времени и ресурсов для того, чтобы заниматься обучением нового сотрудника и отслеживанием результатов его работы.
Следующая -
Подъем на Ай Петри. Unit 5. Lesson 4
Авторы проекта: Клименко Анисия, Дорожкина Дарья, 7Б класс Руководитель проекта: Видяева Галина Юлиановна, учитель информатики
Классный час:
Презентация на тему Инновация как важнейший фактор развития экономики
Эстетика постимпрессионизма
Презентация на тему: Достопримечательности Волгограда
«Я бы тоже сделал сайт – пусть меня научат: сайт сделали, когда заработает?»
Школа активного гражданина. Активный гражданин: мои поступки - моя ответственность
Демосфен и Цицерон как ораторы Выполнила: магистрант 2-го курса юридического факультета Восколович Юлия
Пенитенциарная преступность
28 января состоялась районная научно-практическая конференция школьников по экологии и здоровому образу жизни, на которой с анализ
планеты земной группы
«Об основных направлениях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Петуховском районе в 2011 году»
Гармонизация российских и международных стандартов в ходе реформирования системы технического регулирования Член правления РА
Grammar Presentation
Финансовые аспекты лекарственного обеспечения онкологических больных: федеральный и региональный уровень
Река Амур
игры
Фирма ЙРС-обучение презентации продукта
Механизмы противодействия коррупции в таможенных органах
Презентация на тему Мировой океан и его части
Лабораторная работа. Тема 14. Жизненный цикл предприятия
Дистанционные формы обучения в работе учителя русского языка и литературы.
Клиенты
Презентация на тему Анализ деятельности коммерческого банка
Антикафе Посиделки с Динозавром
Онлайн-викторина Закон и мы
К вам Александр Андреич Чацкий
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ МОУ СОШ № 10 на 2005 – 2010 г.г.