Содержание
- 4. 1. Сарколемма – клеточная мембрана. 2. Саркоплазма – внутриклеточная жидкость. В ней располагаются клеточные органеллы 3.
- 5. Строение мышечного волокна
- 6. Строение мышечного веретена
- 7. Сокращение мышц происходит под воздействием нервных импульсов, которые активируют нервные клетки спинного мозга – мотонейроны, ответвления
- 8. Двигательная единица мышцы - основной элемент нервно мышечного аппарата мышцы Включает: мотонейрон спинного мозга; аксон; мышечное
- 10. Раздражение рецептора – возникновение потенциала действия – проведение его вдоль клеточной мембраны – по Т-системе- выход
- 13. 1. Креатинфосфокиназный путь (АДФ + креатинфосфат =АТФ+креатин) 2. Гликолитический путь (анаэробный ресинтез) (АДФ+ гликоген =АТФ+молочная кислота)
- 14. Два пути: Креатинфосфатный ресинтез АТФ Гликолитический ресинтез АТФ Анаэробный ресинтез АТФ
- 15. Креатинфосфат + АДФ АТФ+креатин 1.Максимальная мощность – 900-1100 кал/мн-кг 2.Время развертывания – 1-2 сек 3.Время работы
- 16. АДФ + гликоген АТФ + молочная кислота Максимальная мощность – 750-850 кал/мин-кг Время развертывания – 20-30
- 17. В ходе тканевого дыхания от окисляемого вещества отнимается 2 атома водорода и присоединяется к кислороду с
- 20. Характеристика путей ресинтеза АТФ
- 22. ФОРМА МЫШЦ
- 23. Скелетные мышечные волокна Белые мышечные волокна Красные мышечные волокна Быстро возбуждаются, мощно сокращаются, но не могут
- 27. Нервная система - центр контроля и система внутренней связи. Координированные движения невозможны без контроля со стороны
- 29. Осуществляется с участием проприорецепторов – рецепторы, собирающие информацию о положении тела, о направлении и скорости движения.
- 30. Движение человека контролируется 3 мощными сенсорными системами: - зрительная система (глаза) - вестибулярная система (внутреннее ухо)
- 31. Нервно-сухожильное веретено (сухожильный орган Гольджи) – рецепторный орган, который располагается в местах соединения мышц с пучками
- 32. Нервно-мышечное веретено – это сложный рецептор, который включает видоизмененные мышечные клетки, афферентные и эфферентные нервные отростки
- 34. Скачать презентацию































Использование информационных технологий в работе учителя-логопеда.
Паспорт проекта. Миссия HackMe University
Организация производственного процесса
История культуры
Театральная декорация
Общая вирусология. Бактериофагия.
День 3. Финансы. Накопление. Управление деньгами
Přeposílejte, udělejte z toho celonárodní referendum
Влияние режима проветривания на уровень углекислого газа в классных кабинетах
Пальчатые фибулы из Винницкой области и Среднего Поднепровья. VI–VII вв
День Конституции
Рисунок, линия, штрих (1-2 класс)
Моя семья (все и обо всем)
Презентация на тему Формирование познавательной активности детей через экологическое воспитание
A90 ИНСТРУКЦИЯ
«За» и «против» инфотехнологий
Классификация информационных технологий по сфере применения
Учебное интерактивное пособие. Версия 4
(495) 646-63-16, (499) 608-00-24 м.т. 8-985-314-99-55www.aps-dsk.ruwww.aps-fin.ru
Сотовая связь и здоровье
Обработка металлов
Зачем нужна сменная обувь?
Школа+будущих+первоклассников+6 лет (2)
Формула позиционирования
Заготовка продуктов (6 класс)
Геральдика
Здоровьесберегающие технологии на уроках ИЗО
Ценовое стимулирование сбыта против поведенческой сегментации