Содержание
- 2. ЦОРы на уроках математики. В настоящее время многие учителя математики все чаще используют компьютер на своих
- 3. Цифровые образовательные ресурсы С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной проблема накопления и
- 4. Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Современные цифровые образовательные ресурсы должны: • соответствовать содержанию учебника, нормативным
- 5. Формы использования ЦОРов на уроках математики Преподавание математики представляет собой благоприятную сферу для применения информационно-коммуникационной технологии.
- 6. Применения цифровых образовательных ресурсов на уроках математики. Применение ЦОР предусматривает владение учителем компьютера, умение его работать
- 7. Положительные. По сравнению с традиционной формой ведения урока использование мультимедийных презентаций, созданных в программе PowerPoint, высвобождает
- 8. Так при объяснении нового материала с использованием мультимедийной презентации на уроке учитель умело поставленным вопросом направляет
- 9. Но при отмеченных плюсах можно найти и отрицательные моменты. Нет готовых мультимедийных учебных программ по математике
- 10. Таким образом, применение цифровых образовательных ресурсов на уроках позволяет отметить положительные и отрицательные стороны: + учет
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2ЦОРы на уроках математики.
В настоящее время многие учителя математики все чаще
ЦОРы на уроках математики.
В настоящее время многие учителя математики все чаще
![ЦОРы на уроках математики. В настоящее время многие учителя математики все чаще](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-1.jpg)
Слайд 3Цифровые образовательные ресурсы
С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной
Цифровые образовательные ресурсы
С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится актуальной
![Цифровые образовательные ресурсы С введением в учебный процесс новых компьютерных технологий становится](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-2.jpg)
Цифровые образовательные ресурсы – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса.
Слайд 4Общие требования к цифровым образовательным ресурсам:
Современные цифровые образовательные ресурсы должны:
• соответствовать
Общие требования к цифровым образовательным ресурсам:
Современные цифровые образовательные ресурсы должны:
• соответствовать
![Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Современные цифровые образовательные ресурсы должны: •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-3.jpg)
• ориентироваться на современные формы обучения, обеспечивать высокую интерактивность и мультимедийность обучения;
• обеспечивать возможность уровневой дифференциации и индивидуализации обучения;
• предлагать виды учебной деятельности, ориентирующие ученика на приобретение опыта решения жизненных проблем на основе знаний и умений в рамках данного предмета;
• обеспечивать использование как самостоятельной, так и групповой работы;
• содержать варианты учебного планирования, предполагающего модульную структуру;
превышать по объему соответствующие разделы учебника, не расширяя при этом тематические разделы;
полноценно воспроизводиться на заявленных технических платформах;
обеспечивать возможность параллельно с цифровыми образовательными ресурсами использовать другие программы;
обеспечивать там, где это методически целесообразно, индивидуальную настройку и сохранение промежуточных результатов работы;
иметь там, где это необходимо, встроенную контекстную помощь;
иметь удобный интерфейс.
Слайд 5Формы использования ЦОРов на уроках математики
Преподавание математики представляет собой благоприятную сферу для
Формы использования ЦОРов на уроках математики
Преподавание математики представляет собой благоприятную сферу для
![Формы использования ЦОРов на уроках математики Преподавание математики представляет собой благоприятную сферу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-4.jpg)
Целью применения компьютера на уроках математики является создание дидактически активной среды, способствующей продуктивной познавательной деятельности в ходе усвоения нового материала и развитию мышления учащихся.
В процессе преподавания математики цифровые образовательные ресурсы могут быть использованы в различных формах:
- мультимедийные сценарии уроков (презентации);
- готовые учебные и демонстрационные программы;
- проектная деятельность;
- исследовательская деятельность;
- внеурочная деятельность.
Слайд 6Применения цифровых образовательных ресурсов на уроках математики.
Применение ЦОР предусматривает владение учителем
компьютера,
Применения цифровых образовательных ресурсов на уроках математики.
Применение ЦОР предусматривает владение учителем
компьютера,
![Применения цифровых образовательных ресурсов на уроках математики. Применение ЦОР предусматривает владение учителем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-5.jpg)
Word и PowerPoint, а также знание проектной методики.
Учитель при подготовке ЦОРов к уроку учитывает
особенности класса, темы и цели урока. Учитель испытывает
радость, когда урок удается, но иногда возникают проблемы.
Отметим положительные и отрицательные моменты при
использовании цифровых образовательных ресурсов на
уроках математики.
Слайд 7Положительные.
По сравнению с традиционной формой ведения урока использование мультимедийных презентаций, созданных в
Положительные.
По сравнению с традиционной формой ведения урока использование мультимедийных презентаций, созданных в
![Положительные. По сравнению с традиционной формой ведения урока использование мультимедийных презентаций, созданных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-6.jpg)
Учитель готовит презентацию урока, которая представляет собой его мультимедийный конспект, содержащий краткий текст, основные формулы, чертежи, рисунки, видеофрагменты, анимации. Программа Power Point позволяет строить графики и диаграммы, готовить слайды, а также организовывать показы слайдов.
Слайд 8Так при объяснении нового материала с использованием мультимедийной презентации на уроке учитель
Так при объяснении нового материала с использованием мультимедийной презентации на уроке учитель
![Так при объяснении нового материала с использованием мультимедийной презентации на уроке учитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-7.jpg)
При умелом использовании компьютера на уроке учитель может преподносить большую по объему информацию интересно и наглядно. На уроках с применением компьютера у учащихся поднимается настроение, повышается интерес к предмету, концентрируется внимание. При проведении уроков с цифровыми информационными ресурсами учитель может охватить большой дополнительный материал. Учащиеся сами могут принимать участие в создании презентаций, которые они учатся выполнять на уроках информатики, а также они могут обратиться к помощи учителя математики. При этом у них развивается эстетический вкус к их оформлению. Такой подход полезен для общения учителя с учениками, несомненно, это большой плюс для развития навыков работы у учащихся в паре, в группе постоянного состава, в частности, и в коллективе вообще.
Слайд 9Но при отмеченных плюсах можно найти и отрицательные моменты.
Нет готовых мультимедийных учебных
Но при отмеченных плюсах можно найти и отрицательные моменты.
Нет готовых мультимедийных учебных
![Но при отмеченных плюсах можно найти и отрицательные моменты. Нет готовых мультимедийных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-8.jpg)
При создании цифровых образовательных ресурсов у учителя уходит очень много времени на создание и оформление презентации в программе Power Point. Все рисунки, графики, таблицы и весь геометрический материал для внесения его в презентацию требует от учителя уверенного знания компьютера. Значит, для этого учителю необходимо время на совершенствование своих возможностей в области использования компьютера.
К отрицательным моментам в использовании цифровых образовательных ресурсов можно отнести также ухудшение здоровья, в общем, и зрения, в частности, как у учителей, так и у школьников, занимающихся длительное время компьютером.
Слайд 10Таким образом, применение цифровых образовательных ресурсов на уроках позволяет отметить положительные и
Таким образом, применение цифровых образовательных ресурсов на уроках позволяет отметить положительные и
![Таким образом, применение цифровых образовательных ресурсов на уроках позволяет отметить положительные и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320277/slide-9.jpg)
+ учет индивидуальных особенностей учащихся;
+ развитие творческих способностей школьников;
+ воспитание интереса к предмету
+ обеспечение качественного усвоения программного материала;
- трата большого количества времени учителя при создании цифровых
образовательных ресурсов;
- ухудшение зрения учащихся и учителей при создании цифровых
образовательных ресурсов.