Жарова Тамара Дмитриевнаучитель по физической культуре

Опыт работы:
«Роль индивидуализации контроля в сохранении и укреплении здоровья учащихся.»

Цель :
Укрепления здоровья, физическое развитие и повышения работоспособности учащихся.

Задачи :
Формирование умения самостоятельно анализировать своё физическое состояние.
Привитие навыков саморегуляции (преодоление страха, неуверенности).
Обучение важным двигательным умениям и навыкам.
Укрепление здоровья и содействие нормативному физическому развитию

Основные задачи:
Добиться, чтобы каждый учащийся не только хорошо знал, но и хорошо понимал свои действия при занятиях физической культурой (Что делать? Зачем делать? Как делать?)
Используя индивидуальный и дифференцированный подход на уроках и во внеурочное время, способствовать развитию основных физических качеств (сила, выносливость, гибкость, ловкость, скорость движений) каждого школьника;
Регулярно и систематически вести контроль и учёт, подводить итоги, объективно оценивая успех или неудачу каждого ребёнка;
Совместно с родителями учащихся побуждать детей к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Виды тестирования:
Гибкость
Бег на 1000 метров
Подтягивание
Челночный бег 3*10 метров
Прыжок в длину с места

Прыжок в длину с места

Прыжки на скакалке за 1 минуту

Итоговая таблица по годам:
прыжки в длину с места

Например:
I модуль
10 раз
1,2,3
«5»
1,2,3
«4»
II модуль
Подтягивание
«3»
III модуль
IV модуль

Заключение
учителя физической культуры
о уровне физической подготовленности

Совместная работа учитель +ученик

Анкета
1.Согласны ли вы на сдачу тестов в каждом модуле?
Да - 25 учащихся - 74,4% Нет -10 учащихся-48,5%
2.Что вам даёт тестирование?
а)привитие навыков саморегуляции (преодоление страха, неуверенность) -5 учащихся – 14,2%
б) укрепления здоровья -8 учащихся-22,8%
в)рост физических качеств -17 учащихся -48,5%
г)ничего-5 учащихся -14,2%
3.Согласны ли вы, что за основу вашей оценки по физической культуре на первое место стоит планирование?
Да – 27 чуащихся-71,4% Нет – 10 учащихся -28,5%
4.Считаете ли вы , что каждый ученик должен иметь свои контрольные нормативы
Да-27 учащихся -77% Нет- 8учащихся -22,8 %
5.С удовольствием вы идёте на урок физической культуры?
Да- 33 учащихся-94, 3% Нет -2 учащихся 5,7%

Мониторинг подготовленности
учащихся за пять лет

Вывод:
При применяемом мною контроле - тестирования можно планировать как рост результатов тестирования, так и улучшения техники движений, причём индивидуально для каждого.
Позволяет также мне учитывать типичные и индивидуальные ошибки, производить корректировку программного материала, увеличивать или уменьшать часы по тому или иному разделу.
В итоге школьная физическая культура поднимается ещё на одну ступеньку в повышении качества обучения.
Помочь ребёнку раскрыться, поверить в свои силы, научить быть здоровым – в этом я вижу главную свою задачу.