Содержание
- 2. Вопросы: 1. Понятие бюджетного устройства 2. Принципы бюджетной системы 3.Этапы бюджетного процесса 4. Роли и функции
- 3. БЮДЖЕТНОЕ УСТРОЙСТВО – организация и принципы формирований системы бюджетов в стране. Оно определяется государственным устройством и
- 4. Различают 2 вида бюджетных устройств: Унитарное (простое) устройство государства единое централизованное государство, состоящие из различных территориальных
- 5. Консолидированный бюджет РБ – совокупность бюджетов РБ. Консолидированный бюджет = республиканский бюджет+местный бюджеты Республиканский консолидированный бюджет
- 6. Вопрос №2: ПРИНЦИПЫ БЮДЖЕТНОЙ СИСТЕМЫ 1.Принцип единства; 2. Принцип полноты отражения доходов и расходов бюджета; 3.Принцип
- 7. Вопрос № 3 : Этапы бюджетного процесса в РБ
- 8. Продолжение этапов Бюджетного процесса РБ
- 9. Вопрос № 4: Роли и функции государственного казначейства 1. Распыление бюджетных средств по счетам бюджетных учреждений
- 10. ЗАДАЧИ КАЗНАЧЕЙСТВА: 1.Организация, исполнение республиканского бюджета РБ и управление государственными финансовыми ресурсами , находящиеся на счетах
- 11. Чтобы исполнять свои функции по исполнению бюджета главное государственное казначейство имеет следующие права: Ограничивать и приостанавливать
- 13. Скачать презентацию










Super
Учитель биологии ГОУ СОШ № 613 ЦАО г. Москвы
Лермонтов Михаил Юрьевич
Морфологический анализ слова
Биография А. Н. Скрябина
Human’s body
Певец русской природы
Птички, прилетайте!
Проект: Достопримечательности
Возрастная конфликтология
Основные способы связи предложений в тексте
Гостиница “Майский луч”
Наши соседи
Действительные причастия прошедшего времени
Иллюстрации к произведениям М.Ю. Лермонтова
Гарипова Валентина Николаевна начальник отдела государственной экспертизы условий труда Министерство труда, занятости и социал
Glavny_imperatorskiy_dvorets_Rossii (1)
school
Живописные материалы акварель, гуашь и другие
Междусобная борьба сыновей Владимира Великого
Виды рекламы и примеры
Китай: реформы в области внешней торговли и стратегия развития в посткризисный период
Правоспособность и дееспособность российского гражданина
R
Организация проектной деятельности на уроках информатики как способ формирования ключевых компетенций школьников
УМК «Школа России» Урок окружающего мира в 3 классе Тема урока: «Дорожные знаки»
Анализ рассказа А.П.Чехова Человек в футляре. Шизоидное расстройство личности
Институт экономики и антикризисного управления – цели, задачи вчера, сегодня, завтра.