«Наша прелестница»

Авторы
Адякова Анастасия, Дмитриева Анна, Чимрова Анна,
Батюкова Дарья, Митин Александр
8В класс МОУ «СОШ №2» г. Шумерля ЧР

«Много цветов в поле , в рощах и на лугах зеленых, но нет подобного розе; роза всех прекраснее; много было красавиц в Москве белокаменной, ибо царство русское почиталось жилищем красоты и приятностей, но никакая красавица не могла сравниться с Натальею – Наталья была всех прелестней…»

Цель проведения анализа:
показать роль языковых средств при создании образа.

Задачи исследования:
Найти языковые средства, использованные автором для описания внешности героини.
Показать роль сравнений, метафор, эпитетов, перифраз, позволяющих проникнуть в природу словесного образа.

Из словаря литературоведческих терминов:
Анализ – исследовательское прочтение художественного текста.
Антитеза – противопоставление образов, картин, слов, понятий.
Метафора – переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другому.
Олицетворение – перенесение человеческих черт на неодушевленные предметы или явления.
Перифраз – оборот, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких.
Эпитет – образное определение предмета.

Использованы языковые средства
Какие?
–
метафоры –
сравнения –
антитеза –
перифраз –
С какой целью?
помогают оживить образ, воздействуют на зрительное восприятие.
помогают выразить мысли и настроения автора
вызывают ассоциации, помогают увидеть героиню
подчеркнуть яркость, выразительность красоты внешнего облика
помогает понять авторское отношение к героине
эпитеты

наша прелестница
Результаты исследований