Готовность первоклассника к школе

Основание:
распоряжение Службы по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области «Об организации и проведении мониторингового исследования по оценке готовности первоклассников к обучению в школе» от 20.10.2011г. № 0613-ср,
приказ управления образования, молодёжной политики и спорта от 26.10.2011г. №420

Цель исследования:
определение особенностей готовности детей к школьному обучению и составление регионального «Портрета первоклассника»

Направления:
возраст (4 критерии);
половая принадлежность обучающегося (2 критерия);
группа здоровья (4 критерии);
индикативные показатели готовности первоклассника (18 критерий);
сведения о педагогах, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (5 критериев);
направления внеурочной деятельности.

Возраст первоклассников:

Проблема:

Мальчики и девочки

Группа здоровья

Индикативные показатели готовности

Индикативные показатели – критерии определения
95 -100% - очень высокий уровень (оптимальный);
75 - 94% - высокий уровень;
50 - 74% - средний уровень (достаточный);
30 - 49% - уровень ниже среднего;
менее 30% - низкий уровень.

Индикативные показатели

Представление анализа по итогам
ПРИКАЗ управления образования, молодёжной политики и спорта № 420 от 26.10.2011 года
п.4.4. - обобщить полученные результаты, подготовить аналитический отчет по итогам контрольного мероприятия, представить итоговые материалы в управление образования в срок до 10.11.2011.
СОШ №1; СОШ №3;
СОШ №4; СОШ №5;
СОШ №8; СОШ №124;
НШДС №14

Школа №1
Готовность к школе

Школа №1
Показатели по критериям эмоционально – волевой и мотивационной сферы

Школа №1
Показатель уровня речевого развития

Школа №1
Уровень подготовки
по предметным областям

Школа №1
проблемные зоны
принятие учебной задачи от взрослого, удерживание цели деятельности, выбор адекватных средств в достижении цели;
умение заметить и исправить допущенные ошибки;
большой процент детей отвлекается на уроке, не контролируют свое поведение;
низкий уровень речевого развития детей;
низкий уровень развития мелкой моторики;
слабая подготовка к чтению и письму.

Сведения о педагогах

Сведения о педагогах:
30 педагогов (88%) прошли курсовую подготовку;
7 педагогов (21%) работают в 2-х классах

Учебно-методические комплекты
НШДС №14