Слайд 2Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях:
5. разбросанные вещи
6. бегу в джинсах
7. любит
гулять
8. пятый этаж
9. уверен в ней
Слайд 3Замените СС устало шагал, жалостно посмотрел, смело спрыгнул,
построенное на основе примыкания, синонимичным СС
со связью управление.
Слайд 4Выразительно прочитайте предложения, взятые из сказок А.С. Пушкина. Определите вид предложений по
цели высказывания и по интонации.
1. Смилуйся, государыня рыбка! 2. Воротился он ко старухе. Что ж он видит? 3. Чего тебе надобно, старче? 4. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 5. Вы ж, голубушки сестрицы, выбирайтесь из светлицы, поезжайте вслед за мной... 6. Выплесни ты нас на сушу! 7. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? 8. Не видал ли где на свете ты царевны молодой? 9. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
Слайд 5Спишите предложения, подчеркните грамматические основы. Надпишите, чем выражены главные члены. Дайте характеристику
предложений по наличию в них главных и второстепенных членов.
1. Буря усилилась. Высокие сосны со скрипом раскачивались. Осины трепетали всеми своими листьями. Дождь лил непрерывно. Костры погасли. 2. Начался листопад. Листья падали дни и ночи. 3. Был полдень. Низкое солнце висело на юге. 4. Восходит солнце. Туман тает. Все утро я ловлю рыбу. 5. Темнеет зимний сад. 6. Роса дождем легла на пыль. 7. Уж ветер шарит по пустому полю.