и ориентации учащихся

Качества профессионала и современная социальная ситуация
Формирование качеств:
- инициативность;
- ответственность; - самостоятельность.
и самое главное – повышать мотивацию достижения, воспитывая доверие к себе.

Негативные качества молодых работников:
- отсутствие навыков трудовой жизни;
- построения взаимоотношений в
рабочей группе;
- неустойчивость
поведения;
- излишняя
эмоциональность.

Отсюда следует:
формировать у подростков
КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ
УСТОЙЧИВОСТЬ
ПРИОБРЕТЕНИЕ ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Запрос:
высоко квалифицированные работники;
способные быстро приспосабливаться к новым условиям труда;
обладать высоким профессионализмом и конкурентоспособностью.

Рыночные отношения. Последствия рынка…
безработица
формирование новых
хозяйственных структур
(государственных и частных) необходимость в
переподготовки и
переучивания кадров

Характеристики современной социальной ситуации:
динамичность мира профессий

Характеристики современной социальной ситуации:
смена
монопрофессионализма
полипрофессионализмом

СЛЕДОВАТЕЛЬНО,
ПРИДЕТСЯ
- переучиваться,
- заниматься самообразованием,
самовоспитанием.
! Поэтому, одной из главных целей современного профессионального обучения является развитие
заинтересованности
и потребности в самоизменении.

Современная социальная ситуация.
Предпочтения учащихся.
Финансово – экономическая деятельность
Юридическая, правоведческая деятельность
Культура, наука, образование, здравохранение
Архитектура, дизайн, художественное творчество
Торговля, коммерция
Государственное управление
Инженерно – техническая деятельность
Промышленное производство (всего 9%)

Профессии, пользующиеся спросом:
специалисты сферы промышленного производства;
инженер;
руководитель среднего звена на производстве;
начальник производства, цеха, мастер.

В современных общественных условиях необходимо готовить:
высококвалифицированных работников, обладающих несколькими смежными специальностями;
способных быстро приспосабливаться к новым условиям труда;
обладающим высоким профессионализмом;
желающих заниматься самообразованием и самовоспитанием.

Что должны сделать мы –
ВЗРОСЛЫЕ!
Помочь подростку в формировании актуальных качеств личности (и с точки зрения выбора профессии, и с точки зрения развития личности в целом)
Формировать гражданские и нравственные ценности, личностные качества, помогающие им самостоятельно ориентироваться в сложной социальной ситуации, учиться принимать важные решения

Отсюда следует:
необходимо формировать у подростков
КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ
ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ
УСТОЙЧИВОСТЬ
ПРИОБРЕТЕНИЕ ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ