Игровые приемы и методы на уроках английского языка

Игровые приемы и
методы
на уроках
английского языка
Наталья Александровна Степаненко
учитель английского языка
МОУ Кантемировский лицей

Как сделать так,
чтобы сохранить интерес
учащихся к предмету с первого до последнего урока?
Как создать атмосферу поиска и творчества на уроке?
Как сделать так, чтобы учиться было интересно?
Чему нужно обучать на уроках английского языка?
Ради чего?

По характеру игровой
методики:
Предметные;
Сюжетные;
Ролевые;
Деловые;
Имитационные;
Игры-драматизации

По характеру педагогического
процесса:
Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
Познавательные, воспитательные, развивающие;
Творческие;
Профориентационные;

НУЖНО ВСЕГДА ПОМНИТЬ:
Выбор формы игры должен быть педагогически и дидактически обоснован.Нужно всегда знать ЦЕЛИ использования игры.
2. В играх должно быть задействовано как можно больше учащихся
3. Игры должны соответствовать возрасту и языковым возможностям детей,
т. е. быть ДОСТУПНЫМИ.
4. Игры служат развитию всех видов речевой деятельности.

Грамматические игры
Научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности;
Создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца;
Развить речевую активность и самостоятельность учащихся.

Лексические игры
Тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке;
Активизировать речемыслительную деятельность учащихся;
Развивать речевую реакцию учащихся;
Познакомить учащихся с сочетаемостью слов.

Фонетические игры
Тренировать учащихся в произношении английских слов;
Научить учащихся громко и отчетливо читать стихотворения;
Формировать навыки фонетического слуха.

Подвижные игры
Используются в качестве физкультминуток, для закрепления лексического и грамматического материала.
Игры с пальчиками
Используются для развития мелкой моторики рук.