Содержание
- 2. Карлики и великаны Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет «великаны», все должны подняться на
- 3. Барыня Зал делится на четыре части. Каждая получает свои слова. 1: «В бане веники мочены». 2:
- 4. Гномы Зал делится на две половины: «Петьки» и Васьки» - Слова «Петек»: «Петька, у меня рубашка
- 5. Гол-мимо Зал делится на две половины. Ведущий поочерёдно показывает то левую, то правую руку. Дети, исходя
- 6. У оленя дом большой - У оленя дом большой.— показываем руками над головой крышу дома. —
- 7. Два притопа, два прихлопа Зал вместе сведущим произносит слова и повторяет его движения: Приходили, приходили (идем
- 8. ЧАЙНИЧЕК С КРЫШЕЧКОЙ Чайничек с крышечкой, Крышечка с шишечкой, Шишечка с дырочкой, Из дырочки пар идет.
- 10. Скачать презентацию
Слайд 2Карлики и великаны
Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет
Карлики и великаны
Ведущий договаривается с ребятами, что, если он скажет

«великаны», все должны подняться на носки и поднять обе руки вверх; если же он скажет «карлики», все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Сначала руководитель проводит репетицию, при этом он может не делать движений. Потом, проводя игру, ведущий может время от времени показывать движения невпопад. Можно движения изменить: на слове «карлики» — сводят руки, соединяя ладони, на слове «великаны» —широко разводят руки в стороны.
Слайд 3Барыня
Зал делится на четыре части. Каждая получает свои слова.
1: «В бане
Барыня
Зал делится на четыре части. Каждая получает свои слова. 1: «В бане

веники мочены».
2: «Веретена точены».
3: «А мочало не сушено».
4: «Барыня – барыня, барыня – сударыня».
Ведущий «дирижирует» залом, показывая то на третью, то на третью. На кого покажет, тот должен произносить свои слова. Перед началом с каждой командой репетируются слова.
Слайд 4Гномы
Зал делится на две половины: «Петьки» и Васьки»
- Слова «Петек»: «Петька,
Гномы
Зал делится на две половины: «Петьки» и Васьки»
- Слова «Петек»: «Петька,

у меня рубашка в клетку, я пришел к вам детки, чтобы съесть конфетку».
- Слова «Васек»: «Васька, у меня штаны в горошек, я пришел из сказки, потому что я хороший». Слова репетируются с каждой половиной зала.
Затем ведущим говорятся такие слова: «На горочке высокой стоит красивый дом, а в домике красивом живет веселый гном. Гном, гном как тебя зовут?». Следует ответ одной половины зала, затем другой. После этого обе половины зала кричат одновременно, кто кого перекричит.
- Слова «Васек»: «Васька, у меня штаны в горошек, я пришел из сказки, потому что я хороший». Слова репетируются с каждой половиной зала.
Затем ведущим говорятся такие слова: «На горочке высокой стоит красивый дом, а в домике красивом живет веселый гном. Гном, гном как тебя зовут?». Следует ответ одной половины зала, затем другой. После этого обе половины зала кричат одновременно, кто кого перекричит.
Слайд 5Гол-мимо
Зал делится на две половины. Ведущий поочерёдно показывает то левую, то
Гол-мимо
Зал делится на две половины. Ведущий поочерёдно показывает то левую, то

правую руку. Дети, исходя из того, какая рука показывается, кричат:
Правая половина зала - Гол! (поднята правая рука). Левая половина зала - Мимо! (поднята левая рука) Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат -"штанга«.
Главное для игроков, не запутаться, так как ведущий может поднять правую руку, но показать ею на левую половину зала. И наоборот.
Правая половина зала - Гол! (поднята правая рука). Левая половина зала - Мимо! (поднята левая рука) Если ведущий поднимает вверх обе руки, дети кричат -"штанга«.
Главное для игроков, не запутаться, так как ведущий может поднять правую руку, но показать ею на левую половину зала. И наоборот.
Слайд 6У оленя дом большой
- У оленя дом большой.— показываем руками над
У оленя дом большой
- У оленя дом большой.— показываем руками над

головой крышу дома.
— Он глядит в свое окно.— показываем руками перед собой квадратное окно.
— Заяц по лесу бежит.— изображаем бег на месте.
— В дверь к нему стучит.— изображаем стук кулаком в дверь.
— Тук-тук! — стучим правой ногой в пол.
— Дверь открой! — открываем дверь.
— Там в лесу… — показываем большим пальцем за плечо. — Охотник злой! — изображаем руками ружье.
— Быстро двери открывай,— показываем рукой приглашение в дом.
— Лапу мне давай! — выставляем руку вперед ладонью наружу.
— Он глядит в свое окно.— показываем руками перед собой квадратное окно.
— Заяц по лесу бежит.— изображаем бег на месте.
— В дверь к нему стучит.— изображаем стук кулаком в дверь.
— Тук-тук! — стучим правой ногой в пол.
— Дверь открой! — открываем дверь.
— Там в лесу… — показываем большим пальцем за плечо. — Охотник злой! — изображаем руками ружье.
— Быстро двери открывай,— показываем рукой приглашение в дом.
— Лапу мне давай! — выставляем руку вперед ладонью наружу.
Слайд 7Два притопа, два прихлопа
Зал вместе сведущим произносит слова и повторяет его
Два притопа, два прихлопа
Зал вместе сведущим произносит слова и повторяет его

движения:
Приходили, приходили (идем вместе).
Ежики, ежики (показываем растопыренные пальцы).
Наковали, наковали (ударяем кулак о кулак).
Ножницы, ножницы (руками показываем ножницы).
Бег на месте, бег на месте (бежим на месте).
Зайчики, зайчики (показываем уши).
Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! (все мальчики громко кричат: «Мальчики», а все девочки: «Девочки»).
Игра проводится обычно 2-3 раза.
Приходили, приходили (идем вместе).
Ежики, ежики (показываем растопыренные пальцы).
Наковали, наковали (ударяем кулак о кулак).
Ножницы, ножницы (руками показываем ножницы).
Бег на месте, бег на месте (бежим на месте).
Зайчики, зайчики (показываем уши).
Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! (все мальчики громко кричат: «Мальчики», а все девочки: «Девочки»).
Игра проводится обычно 2-3 раза.
Слайд 8ЧАЙНИЧЕК С КРЫШЕЧКОЙ
Чайничек с крышечкой,
Крышечка с шишечкой,
Шишечка с дырочкой,
ЧАЙНИЧЕК С КРЫШЕЧКОЙ
Чайничек с крышечкой, Крышечка с шишечкой, Шишечка с дырочкой,

Из дырочки пар идет.
Пар идет из дырочки,
Дырочка в шишечке,
Шишечка в крышечке,
Крышечка на чайничке.
- Предыдущая
Участие граждан в политической жизниСледующая -
Koala as an endangered species
Народный бюджет. Пошаговые действия
Help: настройка Visual Studio.Net длясоздания консоль-приложения на основе Intel C++ с применением OpenMP. Инструменты
Формы вины
Презентация на тему Химические свойства алкенов
Авиакомпания S7 airlines
Декоративний гіпсовий камінь
Как растут фрукты.
Презентация на тему РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, его клинические симптомы и современная классификация
Презентация на тему Классы неорганических веществ
Организация работы по определению состава, засекречиванию и рассекречиванию информации
Лексико-грамматические разряды наречий
Расчет экономической эффективности внедрения технологической линии по производству вафлей ореховые с молоком
Презентация О.А. Кипренский
Written Records in Late Middle English
Генеральный план 2044 отдельного батальона связи войск национальной гвардии. Объект постоянной дислокации (образец)
Всероссийское военно-патриотическое движение Юнармия Вытегорского района. Отряд Салют
Вода – это зеркало, отражающее нашу жизньИдея Масаро Эмоту заключалась в том, чтобы узнать, как влияют звуки, слова и мысли на струк
Бухучет, Лекция 6, Презентация
Конструкторская документация
Легкая атлетика. Бег на короткие дистанции (спринт)
В мире синтаксиса и пунктуации
Техническая аранжировка стен
Изображения, даваемые линзой
Обратная матрица
Роль цвета в формотворчестве
a2800256e4354f51a332b4b8b5c2a806
Развитие навыков умножения
Память – одно из важнейших свойств бытия: материального, духовного, просто человеческого. Память активна. Она не оставляет человек