Игры в самих себя

ФГОС требования к личностным результатамрезультатам

Риски
Дети и учителя не готовы

Внеурочка в ФГОС

Пути решения проблемы - клуб

Лес стоит – никому не нужен…
Храм стоит – никому не нужен…
Я стою – никому не нужен…
Что делать?
Стоять на своём!

Цель программы:
формирование ценностной сферы учащихся начальной школы посредством создания условий для последовательного освоения ребёнком базовых социокультурных ценностей, для позитивной социализации, культурной идентификации и самореализации младших школьников.

Задачи
1. Формирование у детей мотивационно-ценностных ориентаций;
2. Формирование коммуникативных способностей, умения толерантно относиться к позиции собеседника;
3. Формирование интеллектуальных, эмоционально-волевых и других качеств личности (доброжелательности, отзывчивости, инициативности, адекватности самооценки);
4. Формирование чувств прекрасного, сопричастности своей Родине;
5. Формирование готовности действовать в соответствии с моральным выбором, нравственными нормами;
6. Создание условий для осознанного принятия детьми ценностей здорового образа жизни.

Ведущие подходы программы:
1. Социокультурный
2. Возрастной
3. Компетентностный

Первый год обучения
Тема: «Я играю себя»

Цель:
создание условий для успешной адаптации и социализации первоклассников.

Задача занятий:
в игровой форме познакомить детей с правилами и особенностями организации школьной жизни; воспитание первоначальных навыков сотрудничества в учебной и игровой деятельности.

Тематическое планирование

2 И 3 года обучения
Тема :
« Я смотрю
на себя».

Цели:
1. Духовно-нравственное воспитание и развитие личности через познание ценностей семьи и её традиций.
2. Переживание учащимися чувства принадлежности к своему классу, школе.
3. Осознание каждым школьником и принятие им традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни Родины.

Задачи занятий:
1. Обеспечение полноценной и последовательной идентификации детей с семьёй, классом посредством ролевых игр и решения задач исследовательского характера.
2. Воспитание патриотизма, гражданской активности на основе изучения истории города, страны посредством исследовательских работ, участия в общественно полезной и личностно значимой деятельности.

Тематическое планирование

4 год обучения
«Я создаю себя»
Цель: формирование у учащихся умений анализировать себя и результаты своей деятельности для дальнейшей самореализации и самосовершенствования.

Задачи:
1. формирование позитивной самооценки и самоуважения через организацию работы с портфолио;
2. формирование бережного отношения к своему здоровью.

Тематическое планирование