Именительный и винительный падежи

Двадцать восьмое ноября.
Словарная работа
Классная работа

Словарная работа

2. – Что объединяет все эти слова?
1. – Обозначьте все орфограммы
3. – Обведите в овал слово, в которых
звуков больше, чем букв.
ежевика
Имена существительные
5. Проверим написание словарных слов

П_латка
а
_лмаз
а
д_серт
е
_ж_вика
ж_раф
е
е
и

Запишите первые буквы слов из
словарной работы. Какое слово получилось?
падеж
– Как называется словоизменение имён существительных?
Изменение по падежам.
– Какие падежи запомнили?
Сколько их?

В тайге растёт кедр.
Ребята нашей школы посадили кедр.
В. П.
И.п.
1.Спишите предложения.
2. Подчеркните главные члены.
3. Укажите падеж выделенных существительных.
4. Какими членами предложения являются
выделенные существительные?
5. Как же различить, когда неодушевлённое
существительное мужского рода
единственного числа с нулевым окончанием
стоит в И.п., а когда в В.п. ?

– На основе выполненного письменного задания (перечня падежей и вопросов к ним) сформулируйте цель урока.

Цель урока:
научиться различать именительный и винительный падежи имён существительных
Именительный
и
винительный падежи имён существительных

Стр. 119. Упражнение 133.
Как же различить, когда неодушевлённое
существительное мужского рода
единственного числа с нулевым окончанием
стоит в И.п., а когда в В.п. ?

Имя существительное в именительном падеже в предложении всегда является подлежащим, а имя существительное в винительном падеже – второстепенным членом предложения.
В именительном падеже имена существительные всегда употребляются без предлога, а в винительном - и без предлога, и с предлогами в, на, за, под, про, через.

Стр. 121. Упражнение 135.
И.п.
В.п.
В.п.
И.п.
В.п.
Объясните,почему не стоит запятая перед союзом и ?

ПодСказка про лису

Вывод:
И. п.

Итог урока
– Что у вас получалось сегодня лучше всего?
- Назовите ключевые слова урока.
– В чём испытали затруднения?

Домашнее
задание.
Стр . 121-122.
Упр. 136.