Индивидуализация образовательной деятельности в ДОО

Содержание

Слайд 2

Главный тренд инновационного развития образования – индивидуализация образовательного процесса

Главный тренд инновационного развития образования – индивидуализация образовательного процесса

Слайд 3

ФГОС ДО: основной принцип

«……построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка,

ФГОС ДО: основной принцип «……построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого
при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования……»

Слайд 4

Субъект

Носитель активности, осуществляющий изменения в других людях и в себе самом

Субъект Носитель активности, осуществляющий изменения в других людях и в себе самом
как другом.
Субъектность человека проявляется в его жизнедеятельности, общении, самосознании.

Слайд 5

Индивидуализация = индивидуальный подход?

1. Часть ученых не видят разницы между этими понятиями

Индивидуализация = индивидуальный подход? 1. Часть ученых не видят разницы между этими
(Тубельский А.Н., Эльконин Д.Б.);
2. Другие связывают одно с другим:
И.п. – принцип О и В;
Индвдлзця – орг-я процесса О с учетом осуществления этого принципа;
3. Третьи разделяют эти понятия (Т.М. Ковалева) – принципы суть разных технологий обучения.

Слайд 6

Технологии индивидуализации обучения:

Унт Инге Эриховна – в современных условиях главной формой

Технологии индивидуализации обучения: Унт Инге Эриховна – в современных условиях главной формой
индивидуализации обучения является самостоятельная работа обучающегося в школе и дома.
Границкая Антонина Сергеевна – в рамках классно-урочной системы возможна такая организация работы, при которой педагог 60-80% времени может выделять для индивидуальной работы с учениками.
Шадриков Владимир Дмитриевич – развитие способностей эффективно, если давать ребенку картину усложняющихся задач, мотивировать процесс учения, но оставлять ученику возможность работать на том уровне, который для него сегодня возможен, доступен.

Слайд 7

Индивидуализация

Основывается на предпосылке, что не может быть двух детей, которые учатся

Индивидуализация Основывается на предпосылке, что не может быть двух детей, которые учатся
и развиваются совершенно одинаково – каждый ребенок приобретает и проявляет собственные знания, отношения, навыки, личностные особенности.

Слайд 8

Верно или неверно?
Ребенок - «пустая корзина»,
воспитатель «наполняет» информацией!?

Верно или неверно? Ребенок - «пустая корзина», воспитатель «наполняет» информацией!?

Слайд 9

Индивидуализация

Ребенок и педагог совместно закладывают основы личности, в том числе ключевых

Индивидуализация Ребенок и педагог совместно закладывают основы личности, в том числе ключевых
компетентностей, природосообразных
дошкольному детству (социальной, коммуникативной, деятельностной, информационной и здоровьесберегающей)

Слайд 10

Индивидуализация

Основана на поддержке детей в развитии их потенциальных возможностей, стимулирования стремления

Индивидуализация Основана на поддержке детей в развитии их потенциальных возможностей, стимулирования стремления
детей самостоятельно ставить цели и достигать их в процессе познания.
Внимание педагога направлено на обеспечение активного участия ребенка в процессе.

Слайд 11

Индивидуализация

Все дети обладают индивидуальными особенностями, которые педагогу необходимо выявлять и учитывать,

Индивидуализация Все дети обладают индивидуальными особенностями, которые педагогу необходимо выявлять и учитывать,
чтобы обеспечить оптимизацию процесса образования (воспитание, обучение, развитие).

Слайд 12

Индивидуализация

Внимательно наблюдая за детьми, выявляя их интересы и сильные стороны, взрослые

Индивидуализация Внимательно наблюдая за детьми, выявляя их интересы и сильные стороны, взрослые
помогают детям решать их проблемы такими способами, которые бы соответствовали из индивидуальному стилю учения.

Слайд 13

«Встреча»

Задаваемого обучением общественно-исторического опыта (социализация) и субъектного опыта ребенка (индивидуализация).
Взаимодействие двух

«Встреча» Задаваемого обучением общественно-исторического опыта (социализация) и субъектного опыта ребенка (индивидуализация). Взаимодействие
видов опыта необходимо выстраивать по пути их постоянного согласования, использования всего того, что накоплено ребенком в его собственной жизнедеятельности.

Слайд 14

Позитивно реагируя на индивидуальные особенности детей

Педагог демонстрирует – важно и правильно

Позитивно реагируя на индивидуальные особенности детей Педагог демонстрирует – важно и правильно
принять другого, конструктивно отреагировать на различия!
«Быть как все», «не проявлять характер», «не требовать лишнего»………

Слайд 15

Принцип индивидуализации

означает, что за обучающимися остается право на выстраивание собственного содержания

Принцип индивидуализации означает, что за обучающимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы.
образования, собственной образовательной программы.

Слайд 16

Уровни индивидуализации

Групповая индивидуализация;
Индивидуализация подгруппы внутри группы детей одного возраста;
Индивидуализация на персональном уровне.

Уровни индивидуализации Групповая индивидуализация; Индивидуализация подгруппы внутри группы детей одного возраста; Индивидуализация на персональном уровне.

Слайд 17

Реализация принципа индивидуализации

На технологическом уровне воплощается в разных технологиях: проектной деятельности,

Реализация принципа индивидуализации На технологическом уровне воплощается в разных технологиях: проектной деятельности,
педагогических мастерских, развития критического мышления, тьюторского сопровождения, тренинга, целеполагания, когнитивно-визуальной технологии, дидактического цикла и др.

Слайд 18

Индивидуализация

Процесс создания и осознания Индивидом собственного опыта, в котором он проявляет

Индивидуализация Процесс создания и осознания Индивидом собственного опыта, в котором он проявляет
себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, добровольно возлагающего на себя ответственность за результаты деятельности.

Слайд 19

Индивидуальный подход

Организация педагогом учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Выявление проблемных

Индивидуальный подход Организация педагогом учебно-воспитательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Выявление
или сильных сторон в развитии ребенка и определение путей коррекции или дальнейшего развития
(Свирская Л.В. )

Слайд 20

Принцип индивидуализации деятельности ребенка

Предоставление свободы выбора разнообразных дидактических пособий и способов взаимодействия

Принцип индивидуализации деятельности ребенка Предоставление свободы выбора разнообразных дидактических пособий и способов
с ними;
Обеспечение права каждого ребенка на любимые занятия;
Стимулирование ребенка к планированию собственных действий;

Слайд 21

Принцип индивидуализации деятельности ребенка

Необходимость распознания индивидуальных особенностей детей;
Возрастная и полоролевая адресованность оборудования

Принцип индивидуализации деятельности ребенка Необходимость распознания индивидуальных особенностей детей; Возрастная и полоролевая
и материалов;
Создание условий для моделирования, поиска и экспериментирования;
Организация «зон приватности»;

Слайд 22

Принцип индивидуализации деятельности ребенка

Создание условий для возникновения ситуации, когда ребенок может сравнить

Принцип индивидуализации деятельности ребенка Создание условий для возникновения ситуации, когда ребенок может
свой опыт, свои высказывания, свои действия с действиями и опытом других;
Обеспечение баланса между совместной и индивидуальной деятельностью ребенка.

Слайд 23

Индивидуальный подход

Индивидуализация

Индивидуальный подход Индивидуализация

Слайд 24

П. П. Блонский

«Пустая голова не рассуждает. Чем больше опыта, тем больше

П. П. Блонский «Пустая голова не рассуждает. Чем больше опыта, тем больше способна она рассуждать»
способна она рассуждать»
Имя файла: Индивидуализация-образовательной-деятельности-в-ДОО.pptx
Количество просмотров: 40
Количество скачиваний: 0