«Информационное общество и информационная культура»

Содержание

Слайд 2

Творческое название проекта:

«Кто владеет информацией,
тот владеет миром»

Основополагающий вопрос:
«Информационное общество:
свобода или зависимость?»

Творческое название проекта: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» Основополагающий вопрос: «Информационное общество: свобода или зависимость?»

Слайд 3

Проект предназначен для учащихся 9 класса,
изучающих информатику на базовом уровне. Проект
разработан в

Проект предназначен для учащихся 9 класса, изучающих информатику на базовом уровне. Проект
рамках темы «Информатизация общества»
и рассчитан на 4 урока.
Учащиеся в группах проводят самостоятельные
исследования по своей проблеме и представляют
результаты работы в виде презентации или
публикации. Результаты исследований обсуждаются и
оцениваются всеми учащимися класса. В ходе защиты
проекта у учащихся формируется целостная картина
изученной проблемы.

Аннотация

Слайд 4

Дидактические цели проекта:

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
Развитие критического мышления и

Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Развитие критического
познавательного интереса.
Приобретение навыков работы с большими объёмами информации.

Слайд 5

Методические задачи:

Освоить представление об основных компонентах информационной культуры, которые необходимы человеку для

Методические задачи: Освоить представление об основных компонентах информационной культуры, которые необходимы человеку
жизни в информационном обществе.
Освоить представление об информационных ресурсах современного общества.
Научить представлять результаты исследований с помощью информационных технологий.

Слайд 6

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:

Как влияет информационное общество на жизнь людей?
Каково место

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: Как влияет информационное общество на жизнь людей?
России в информационном обществе?

Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта:

1 урок – вводная лекция;
формулирование тем исследований

Этапы и сроки проведения проекта: 1 урок – вводная лекция; формулирование тем
учеников, формирование групп для проведения исследований, обсуждение плана работы учащихся, возможных источников информации;
2 урок – самостоятельная работа групп по выполнению заданий;
3 урок – подготовка отчета о проделанной работе в форме презентации и (или) публикации;
4 урок – защита проекта.
Имя файла: «Информационное-общество-и-информационная-культура».pptx
Количество просмотров: 254
Количество скачиваний: 1