Информационно-коммуникационные технологии при изучении явления электромагнитной индукции

Закрепление навыков работы с электронными изданиями учебного назначения при изучении явления электромагнитной индукции;
Моделирование:
а) в электронных таблицах (процесса изменения магнитного потока)
б) в текстовом редакторе (модель правила правой руки);
Цель урока:

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ.
1. Какое явление наблюдалось в опыте Ампера?
А. Взаимодействие двух проводников с током. Б. Взаимодействие двух магнитных стрелок. В. Поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током. Г. Возникновение электрического тока в катушке при вдвигании в нее постоянного магнита.
2. Чем можно объяснить взаимное отталкивание двух параллельных проводников, по которым протекают постоянные электри­ческие токи в противоположных направлениях?
А. Электростатическим взаимодействием электрических зарядов, создающих электрический ток в проводниках. Б. Действием магнитного поля одного электрического тока на второй электрический ток. В. Взаимодействием магнитных полей двух электрических токов. Г. Непосредственным взаимо­действием двух электрических токов. Д. Действием электромагнитных волн, излучаемых одним электрическим током, на второй электрический ток.
3- На рисунке 1 изображен проводник, по которому течет электрический ток /. Какое направление имеет вектор В индукции магнитного поля в точке М?
А. 1. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5, Е. 6.
Рис. 2 Рис.3
Тесты
Рис.1

4. На рисунке 2 указаны направления вектора индукции В и электрического тока в проводнике. Укажите направление силы Ампера.
А. I. Б. 2. В. 3. Г. 4. Д. 5. Е. 6. Ж. FA = 0.
5. На рисунке 3 указаны направления вектора индукции В и электрического тока в проводнике. Укажите направление силы Ампера.
А.1 Б.2 В.3 Г..4 Д..5 Е.6. Ж.FА=0
6. Какая из приведенных ниже формул определяет выражение
для силы Ампера?
А. F=qE
Б. F = ma. В.F = q B α
7. Контур площадью 20 см2 находится в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл. Чему равен магнитный поток, прони­зывающий этот контур, если плоскость его перпендикулярна вектору индукции?
А. 40 Вб. Б. 0,1 Вб. В. 10 Вб. Г. 0,4 Вб. Д. 4-10-3 Вб.
8. В какую сторону и как будет двигаться первоначально непод­вижный электрон, помещенный в постоянное по времени маг­нитное поле (рис. 4)?
А. Равноускоренно, вправо. Б. Равноускоренно, влево. В. По окружности, по часовой стрелке. Г. По окружности, против часовой стрелки. Д. Останется неподвижным.

Почему проводники с током взаимодействуют?

Электронный учебник- комплект обучающих, контролирующих, моделирующих и других программ, размещаемых на магнитных носителях (твердом или гибком дисках) ПЭВМ, в которых отражается основное научное содержание учебной дисциплины.

Эффективность ЭУ:
- обеспечивает практически мгновенно обратную связь;
- помогает быстро найти необходимую информацию;
- существенно экономит время;
- показывает, рассказывает, моделирует и позволяет быстро, но в темпе, удобном для пользователя, проверить знания по определенному разделу.

Требования к ЭУ:
1. Структурированность
2. Удобство в обращении
3. наглядность изложенного материала
Для удовлетворения этих требований целесообразно использовать гипертекстовые технологии.

Гипертекст – это способ нелинейной подачи текстового материала, при котором в тексте имеются какие-либо выделенные слова, имеющие привязку к определенным текстовым фрагментам.

КРИТЕРИИ ВЫБОРА СРЕДСТВ :
При выборе средств необходимо учитывать: конфигурацию аппаратных средств; сертифицированных программных систем; специалистов требуемого уровня.
Кроме того, необходимо учитывать назначение разрабатываемого ЭУ, ограничение на объем памяти и др.
Благодаря бурно развивающейся технологии средства мультимедиа и гипермедиа становятся достаточно дешевыми, чтобы устанавливать их на большинство персональных компьютерах.
КРИТЕРИИ ВЫБОРА СРЕДСТВ :
При выборе средств необходимо учитывать: конфигурацию аппаратных средств; сертифицированных программных систем; специалистов требуемого уровня.
Кроме того, необходимо учитывать назначение разрабатываемого ЭУ, ограничение на объем памяти и др.
Благодаря бурно развивающейся технологии средства мультимедиа и гипермедиа становятся достаточно дешевыми, чтобы устанавливать их на большинство персональных компьютерах.

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА :
Информация должна из себя представлять представлять собою законченные фрагменты курса с ограниченным числом новых понятий.
. Каждый фрагмент, наряду с текстом, должен представлять информацию в аудио- или видеовиде ("живые лекции"). Обязательным элементом интерфейса для живых лекций будет линейка прокрутки, позволяющая повторить лекцию с любого места.
Текстовая информация может дублировать некоторую часть живых лекций.
На иллюстрациях должна быть мгновенная подсказка, появляющаяся или исчезающая синхронно с движением курсора по отдельным элементам иллюстрации (карты, плана, схемы и т.д.)
Текстовая часть должна сопровождаться многочисленными перекрестными ссылками.
Видеоинформация или анимации должны сопровождать разделы, которые трудно понять в обычном изложении
Наличие аудиоинформации.

РЕЖИМЫ РАБОТЫ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА: 1. обучение без проверки;
2. обучение с проверкой, при котором в конце каждой главы (параграфа) обучаемому предлагается ответить на несколько вопросов, позволяющих определить степень усвоения материала;
3. тестовый контроль, предназначенный для итогового контроля знаний с выставлением оценки.

Вывод:
Переменный электрический ток порождает магнитное поле.
А не будет ли переменное магнитное поле порождать электрический ток?

«Превратить
магнетизм в электричество…»
М.Фарадей (1821г.)

Явление электромагнитной индукции заключается в возникновении электрического тока в проводящем контуре, который либо покоится в переменном во времени магнитном поле, либо движется в постоянном магнитном поле так, что число линий магнитной индукции, пронизывающих контур, меняется.
Определение

Возникающий в замкнутом
контуре индукционный ток
своим магнитным полем противодействует тому
изменению магнитного
потока, которым он вызван.
Правило
Ленца

Рис. А Рис.Б

Правило Ленца по пунктам:
1. Определить направление вектора магнитной индукции В внешнего магнитного поля.
(Из N – выходят, в S - входят).
2.Выяснить, увеличивается магнитный поток или уменьшается:
При приближении –△Ф>0, при удалении △ Ф<0.
3. Определить направление линий магнитной индукции В магнитного поля индукционного тока:
а) при △ Ф>0, B/ и В – направлены в разные стороны
б) при △ Ф<0, B/ и В - сонаправлены.