Инклюзивное образование

Содержание

Слайд 2

Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю,

Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю,
включаю) или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах.

Слайд 3

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учась в специальном учреждении для инвалидов,

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учась в специальном учреждении для инвалидов,
изолирован от реального общества, что еще больше ограничивает в развитии. Он, как и любой другой ребенок, нуждается в образовании, воспитании и общении со сверстниками. Инклюзивное образование дает возможность детям с особенностями развития ходить в обычные школы и учиться вместе с другими детьми.
Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) – это дети, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии.
Различают следующие категории детей с нарушениями в развитии:
1) дети с нарушениями слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие);
2) дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие);
3) дети с нарушениями речи;
4) дети с нарушениями интеллекта (умственно отсталые дети);
5) дети с задержкой психического развития (ЗПР);
6) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
7) дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;
8) дети с множественными нарушениями (сочетание 2-х или 3-х нарушений).

Слайд 5

Инклюзивное образование требует поддержки со стороны команды профессионалов.

В идеале такая команда состоит

Инклюзивное образование требует поддержки со стороны команды профессионалов. В идеале такая команда
из:
Педагога
Психолога
Логопеда
Дефектолога
Тьютора
Социального работника
Врача-педиатра
Специалистов по охране и гигиене труда
Ассистента педагога (сопровождающего)

Слайд 6

– это процесс развития предельно доступного образования для каждого в доступных

– это процесс развития предельно доступного образования для каждого в доступных школах
школах и образовательных учреждениях, формирование процессов обучения с постановкой адекватных целей всех учеников, процесс ликвидации различных барьеров для наибольшей поддержки каждого учащегося и максимального раскрытия его потенциала.

Инклюзия -

Слайд 7

Инклюзивное образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ

Инклюзивное образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ
дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.

Слайд 8

Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками – это

Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками – это
обучение разных детей в одном классе, а не в специально выделенной группе (классе) при общеобразовательной школе.

Слайд 9

В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая

В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая
обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.

Слайд 10


это процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в

это процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в
плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

Инклюзивное образование -

Слайд 11

Восемь принципов инклюзивного образования:

Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
Каждый

Восемь принципов инклюзивного образования: Ценность человека не зависит от его способностей и
человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;

Слайд 12

Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в

Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; Все люди нуждаются
поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Слайд 13

Инклюзивное образование на территории РФ регулируется Конституцией РФ, федеральным законом "Об образовании", федеральным законом

Инклюзивное образование на территории РФ регулируется Конституцией РФ, федеральным законом "Об образовании",
"О социальной защите инвалидов в РФ", а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
Имя файла: Инклюзивное-образование.pptx
Количество просмотров: 29
Количество скачиваний: 0