Инновационные подходы в организации образовательной деятельности

Слайд 2

Авторы технологии «» Ч.Темпл, К.Мередит, Д.Стилл, Д.Огл.

Авторы технологии «» Ч.Темпл, К.Мередит, Д.Стилл, Д.Огл.

Слайд 3

Основное положение технологии- следование трем фазам: ВЫЗОВ- ОСМЫСЛЕНИЕ-РЕФЛЕКСИЯ.

Основное положение технологии- следование трем фазам: ВЫЗОВ- ОСМЫСЛЕНИЕ-РЕФЛЕКСИЯ.

Слайд 4

ВЫЗОВ

Педагог
Провоцирует уч-ся
Задает вопросы
Создает ситуацию актуализации опыта уч-ся
Формирует мотивацию уч-ся

Ученик
Отвечает на провокацию
Вспоминает все,

ВЫЗОВ Педагог Провоцирует уч-ся Задает вопросы Создает ситуацию актуализации опыта уч-ся Формирует
что знает по теме
Формулирует первые гипотезы
Определяется в своих мотивах и целях

Слайд 5

Осмысление

Педагог
Предлагает опорный текст по теме
Организует процессы чтения, обсуждения, понимания, дискуссии
Управляет групповой динамикой
Поддерживает

Осмысление Педагог Предлагает опорный текст по теме Организует процессы чтения, обсуждения, понимания,
мотивацию и цели
Учит работать сообща

Ученик
Включается в процессы чтения, обсуждения, дискуссии
Участвует в групповом взаимодействии
Подкрепляет и делает коррекцию своих целей
Слушает, задает вопросы, пишет, выделяет главные моменты в новой информации
Учится работать сообща

Слайд 6

Рефлексия

Педагог
Управляет подведением итогов
Ставит новые вопросы и задачи на будущее
Оценивает деятельность учеников

Ученик
Суммирует в

Рефлексия Педагог Управляет подведением итогов Ставит новые вопросы и задачи на будущее
групповой работе весь изученный материал
Задает вопросы на будущее
Делает самооценку своей деятельности
Имя файла: Инновационные-подходы-в-организации-образовательной-деятельности.pptx
Количество просмотров: 137
Количество скачиваний: 0