Интеграция в начальных классах современной школы

"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи». Ян Амос Каменский
Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. Понятие «интеграция» может иметь два значения:
как цель обучения - создание у школьников целостного представления об окружающем мире;
как средство обучения - нахождение общей платформы сближения знаний.

Интеграция позволяет научить ребёнка самостоятельно добывать знания, развивать интерес к учению, повышать его интеллектуальный уровень. В начальных классах она носит свои особенности и носит количественный характер, т.е. "немного обо всём".
Интегрированные уроки позволяют учителю сократить сроки изучения отдельных тем, ликвидировать дублирование материала по разным предметам, уделить больше внимания тем целям, которые учитель выделяет в данный момент обучения.

Структура интегрированного урок
обучения грамоте

Интегрированные уроки снимают утомляемость и перенапряжение учащихся за счет переключения с одного вида деятельности на другой.

Урок внеклассного чтения в детской библиотеке

Проектная деятельность и интеграция
В каждом учебнике УМК "Планета знаний" (под редакцией И. Петровой), начиная с 1 класса, предлагается проектная деятельность.
В учебниках представлены творческие, информационные и практико-ориентированнные проекты.
Проектная деятельность предлагает выход за границы учебника во внеурочную деятельность и носит исключительно добровольный характер.

Работы детей 1Б класса
2009-2010 уч.год.

Сценка «Алфавит»

Защита проекта
«Устное народное творчество»

Защита проекта
«Мы живём в космосе»
Защита проекта «Знание- сила»

Проекты обычно связаны с несколькими учебными предметами.
Преимущества от использования проектного метода по всем учебным предметам в школе:
увеличение интереса к обучению;
возникает понимание того, как содержание одной учебной темы связано с другими темами и другими предметами;
достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.

Введение в начальное образование информационных технологий позволяет строить интегрированные уроки с любым предметом школьной программы при изучении основ владения компьютером.

-Реализовать межпредметные связи в процессе обучения;
-Сформировать «умение учиться» и самостоятельность;
-Повысить мотивацию к обучению и стремление к самообразованию;
-Развивать мышление, память и внимание;
Использование современных информационных технологий позволяет:

-Повысить эффективность урока;
-Учитывать индивидуальные особенности;
-Сформировать элементарную информационную культуру как неотьемлемую часть учебной деятельности детей в современной школе.

Проблема интеграции является актуальной для современной школы
Интеграция предметов способствует общему развитию ребенка и более глубокому изучению тем на уроке, способствует формированию целостной картины мира у детей, пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом.