Интегрированный урок

Интеграция химии с другими предметами

Организация и проведение интегрированных уроков
Предметные недели
(Интегрированные декады)
Урок – игра,
–решение
проблемных ситуаций,
–дискуссия,
–конференция,
–презентация,
- экскурсия

К международному Дню воды
Интересные факты о воде
География
Химия
Физика
Биология

«Экология города»

Интегрированный урок "Металлы"
Биология
География
Химия

Интегрированный урок
по химии, географии, биологии.
МЕТАЛЛЫ
«Мощь и сила науки – во множестве фактов,
цель – в обобщении этого множества»
(Д. И. Менделеев)
Авторы: Учитель химии ГОУ №688 Власенко М.В.
Учитель географии ГОУ №688 Кузнецова Е.Г.

Цель урока:
Интеграция школьных
естественнонаучных предметов для
дальнейшего развития и
совершенствования химического
образования в школе

План:
Металлы в природе
Металлы в технике
Способы получения металлов
Характеристика чёрной и цветной металлургии
Металлы в организме
Металлы в истории

МЕТАЛЛЫ В ПРИРОДЕ
Металлы в природе встречаются в 3-х формах:
В свободном виде
Как в свободном, так и в виде соединений
Только в виде соединений
Самый распространённый металл на Земле –
алюминий (более 8% от земной коры).

МЕТАЛЛЫ
ЧЕРНЫЕ 90%
ЦВЕТНЫЕ 10%
железо,
сталь,
чугун

СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ МЕТАЛЛОВ
Пирометаллургия - восстановление металлов из руд при
высоких температурах с помощью восстановителей (углерода,
оксида углерода(П), водорода, магния, алюминия).
2. Гидрометаллургия – растворение природного соединения
металла с последующим восстановлением его из раствора.
3. Электрометаллургия - способ получения металла с помощью
электрического тока (электролиз).

Металлургические базы России
Центральная база
Уральская база
Сибирская база
Дальневосточная база
Скопления металлургических заводов, использующих общую рудную или топливную базу, и производящие основной металл страны, называют металлургической базой. В России три основных базы и одна формирующаяся- Дальневосточная.

Технологическая цепочка
производства цветных металлов

Химические элементы, составляющие тело человека

Биогенные металлы
Mg
Zn
K
Ca
Cd
Sr90
Pb
Be
Cs137
Токсичные металлы
Токсичные металлы
Cd
Sr90
Pb
Be
Cs137
Токсичные металлы в организме

ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭТАП

Применение металлов

свинец
железо
медь
олово
золото
ртуть
Психологическая страничка

Избыток железа превращает человека в агрессивное существо с жестоким, эгоистичным характером. Такие люди очень активны, постоянно чем-то заняты. Любят командовать, поэтому чаще всего становятся военными, спортивными инструкторами или бизнесменами.
Но таких «железных дровосеков» можно смягчить, если давать им меньше мяса.
Железо

Люди, в организме которых больше всего меди, мягки и покладисты. Они любят красивую жизнь и вкусную еду, предпочтение отдают сладостям. Они всегда готовы прийти на помощь, у них дружные семьи и много друзей. Чаще всего они становятся писателями, музыкантами или художниками.
Однако их часто обманывают и предают, пользуясь их слабостями. Поэтому, если в этом описании вы узнали себя, постарайтесь потреблять больше продуктов, содержащих железо, – так вы компенсируете мягкость меди.
Медь

Чрезмерное содержание в организме свинца делает человека вялым и апатичным. Он всегда не в настроении, вечно находит повод для недовольства. Чаще всего такие люди оказываются в положении жертвы.
Из них получаются отменные подчиненные, ведь они не инициаторы, а предпочитают, скорее, подчиняться распоряжениям. Таким людям просто необходимо разбавлять свой свинец золотом, медью, оловом и серебром.
Свинец

Олово – это тот металл, который в избытке содержится в организме мыслителей, философов и путешественников. У них – отменное чувство юмора, а их энтузиазм часто переходит в одержимость. Свинец сделает их более серьезными, а железо – крепкими.
Олово

Драгоценные металлы и в организме - драгоценность. Серебро, например, - металл чувствительных, эмоциональных людей, обладающих огромной интуицией, или ясновидящих.
Золото преобладает в организме тщеславных, заносчивых людей. Но это лишь видимость: внутри они добры и щедры, просто к ним нужно отыскать подход. Они - верные друзья, готовые в любую минуту прийти на помощь. Им необходимо пополнять свой организм и другими металлами - на характере это, возможно, не отразится, а здоровье укрепит.
Золото

Болтливые люди, оказывается, любят поговорить от... обилия в организме ртути. Еще такие люди хитры, беспринципны и легко предают. Им явно необходимо разбавить этот жидкий металл железом.
Ртуть

Вывод:
Проведение интегрированных уроков, позволяет учащимся успешно усвоить знания по предметам.
Интегрированный урок является интересной формой получения знаний для учащихся, способствующий расширению кругозора учащихся, ориентирующий их на выбор будущей профессии.