Интегрированный урок

Содержание

Слайд 2

Вставьте пропущенные буквы:

Воздух нежно-голубой, Дышится легко и вволю. Забываем мы порой

Вставьте пропущенные буквы: Воздух нежно-голубой, Дышится легко и вволю. Забываем мы порой
– Воздух дан в аренду нам, Он один на всех землян. Чтобы жизнь торжествовала, Охранять нам воздух надо. Береги свою планету, Ведь другой на свете нету!

Слайд 3

Тема урока: «ЗАГРЯЗНЕНИЕ АТМОСФЕРЫ»

Тема урока: «ЗАГРЯЗНЕНИЕ АТМОСФЕРЫ»

Слайд 5

За последние десятилетия человек перенасытил природу загрязняющими веществами.

За последние десятилетия человек перенасытил природу загрязняющими веществами.

Слайд 6

уберечь окружающую среду и здоровье человека

ПРОБЛЕМА!!!

уберечь окружающую среду и здоровье человека ПРОБЛЕМА!!!

Слайд 7

Первый
нарушитель
порядка-
СО

Первый нарушитель порядка- СО

Слайд 9

Найдите в толковом словаре лексическое значение угарного газа.

Найдите в толковом словаре лексическое значение угарного газа.

Слайд 10

словарь Ушакова

угарный
1. Содержащий угар, наполненный угаром, дающий угар
2. В знач.

словарь Ушакова угарный 1. Содержащий угар, наполненный угаром, дающий угар 2. В
сказуемого угарно. О наличии угара (см. угар в 1 ·знач. ). В комнате угарно.
3. Перен. прил. к угар в 3 ·знач., безудержный по проявлению чего-нибудь. Угарное веселье.)

Слайд 11

Эксперты постановили:

необходимо разработать стандарты по выхлопным газам производств и автомобилей.

Эксперты постановили: необходимо разработать стандарты по выхлопным газам производств и автомобилей.

Слайд 12

Второй нарушитель порядка – СО2

Второй нарушитель порядка – СО2

Слайд 13

Парниковый эффект

Парниковый эффект

Слайд 14


источники поступления

источники поступления

Слайд 15

Вопросы:

Что такое словосочетание?
Какие отношения между словами в словосочетаниях?
Какие виды словосочетаний по

Вопросы: Что такое словосочетание? Какие отношения между словами в словосочетаниях? Какие виды
морфологическим выражениям главного слова вы знаете?
Назовите виды связи между словами в словосочетаниях.
Что не является словосочетанием?

Слайд 16

Словосочетание-
это соединение двух и более слов на основе грамматической связи.

Словосочетание- это соединение двух и более слов на основе грамматической связи.

Слайд 19

Термин «кислотные дожди» ввел английский химик А. Смит более 100 лет назад.

Термин «кислотные дожди» ввел английский химик А. Смит более 100 лет назад.
Еще 200 лет назад дождевая и снеговая вода была практически нейтральной с рН = 7. Причиной возникновения кислотных дождей являются массовые промышленные выбросы диоксида серы и оксидов азота в атмосферу. Взаимодействуя с атмосферной влагой, S02 создает кислую среду. Растворимость его в воде достаточно велика и составляет 40 объемов на один объем во­ды. В районах сосредоточения промышленных производств 60 % кислотности дождевой воды дает серная кислота, 30 % - азотная, 5 % - соляная.

Слайд 20

О чем говорится в данном тексте?

Укажите словосочетания:
эксперты (с типом связи - согласование);
противники

О чем говорится в данном тексте? Укажите словосочетания: эксперты (с типом связи
(с типом связи - управление);
защитники (с типом связи - примыкание).

Слайд 21

Эксперты постановили:

Прекратить массовую вырубку лесов - легких нашей планеты.
Осуществить переход на

Эксперты постановили: Прекратить массовую вырубку лесов - легких нашей планеты. Осуществить переход
использование бестопливных источников энергии.

Слайд 22

Третий нарушитель - SО2 – двуокись серы.

Третий нарушитель - SО2 – двуокись серы.

Слайд 23

Получение серной кислоты

2S02 + 02 = 2 S03
SO3 + Н20

Получение серной кислоты 2S02 + 02 = 2 S03 SO3 + Н20 = H2S04
= H2S04

Слайд 24

При работе с кислотами необходимо соблюдать некоторые правила техники безопасности:

Необходимо наливать в

При работе с кислотами необходимо соблюдать некоторые правила техники безопасности: Необходимо наливать
пробирку количество кислоты, которое указано в инструкции.
Заполнять пробирку можно только на 1/3 объема.
Взбалтывать вещества следует, слегка покачивая пробиркой, при этом не закрывать ее отверстие пальцем.

Слайд 25

Получение углекислого газа
2СН3СООН+ Nа2СО3 = СН3СООNа +Н2О+ СО2

Получение углекислого газа 2СН3СООН+ Nа2СО3 = СН3СООNа +Н2О+ СО2

Слайд 26

«Кислотный дождь»

С02 + Н20 = Н2С03 рН = 5,0 - 6,0; Кислотным

«Кислотный дождь» С02 + Н20 = Н2С03 рН = 5,0 - 6,0;
считается дождь при рН< 6,0.

Слайд 27

Четвертые нарушители порядка - оксиды азота.

N0 NO2

Четвертые нарушители порядка - оксиды азота. N0 NO2

Слайд 28

Загрязнение оксидами серы и азота
источники поступления

Загрязнение оксидами серы и азота источники поступления

Слайд 29

Физкультминутка:

Световых частиц поток
На зеленый льет листок;
Кислород лист выделяет,
Газ

Физкультминутка: Световых частиц поток На зеленый льет листок; Кислород лист выделяет, Газ
углекислый поглощает!
Определите явление:
физическое
или химическое?

Слайд 30

Положение о чистом воздухе:

Ужесточить стандарты по выхлопным газам для грузовых и легковых

Положение о чистом воздухе: Ужесточить стандарты по выхлопным газам для грузовых и
автомобилей.
Прекратить массовую вырубку лесов - легких нашей планеты.
Устанавливать очистные сооружения на предприятиях хи­мической промышленности.
Осуществить переход на использование бестопливных источников энергии.
Разработать новые, безотходные технологии производств.

Слайд 31

Загрязнение
атмосферы

Русский
язык

Химия

Правила
орфографии

Виды
словосо-
четаний

Типы связи

Физические и
химические
свойства газов

Написание

Загрязнение атмосферы Русский язык Химия Правила орфографии Виды словосо- четаний Типы связи

уравнений

Получение
применение
газов

Слайд 32

Домашнее задание:

1. Составить синквейн по русскому языку и химии используя знания по

Домашнее задание: 1. Составить синквейн по русскому языку и химии используя знания
загрязнению атмосферы и словосочетанию.
2. Индивидуальное задание по химии- заполните схему по теме источники загрязнения атмосферы
«источники загрязнения
атмосферы»
3. Индивидуальные
карточки с заданием
по теме «словосочетания».

Слайд 33

Правила написания синквэйна:

1. В первой строчке тема называется одним словом (существительным).
2.

Правила написания синквэйна: 1. В первой строчке тема называется одним словом (существительным).
Вторая строчка-это описание темы в двух словах (два прилагательных).
3. Третья строка-описание действия в рамках темы тремя глаголами.
4. Четвертая – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
5. Синоним из одного слова, которое повторяет суть темы.