Слайд 2Вставьте пропущенные буквы:
Воздух нежно-голубой,
Дышится легко и вволю.
Забываем мы порой
–
Воздух дан в аренду нам,
Он один на всех землян.
Чтобы жизнь торжествовала,
Охранять нам воздух надо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету!
Слайд 3Тема урока:
«ЗАГРЯЗНЕНИЕ АТМОСФЕРЫ»
Слайд 5За последние десятилетия человек перенасытил природу загрязняющими веществами.
Слайд 6уберечь окружающую среду и здоровье человека
ПРОБЛЕМА!!!
Слайд 9Найдите в толковом словаре лексическое значение угарного газа.
Слайд 10 словарь Ушакова
угарный
1. Содержащий угар, наполненный угаром, дающий угар
2. В знач.
сказуемого угарно. О наличии угара (см. угар в 1 ·знач. ). В комнате угарно.
3. Перен. прил. к угар в 3 ·знач., безудержный по проявлению чего-нибудь. Угарное веселье.)
Слайд 11
Эксперты постановили:
необходимо разработать стандарты по выхлопным газам производств и автомобилей.
Слайд 15Вопросы:
Что такое словосочетание?
Какие отношения между словами в словосочетаниях?
Какие виды словосочетаний по
морфологическим выражениям главного слова вы знаете?
Назовите виды связи между словами в словосочетаниях.
Что не является словосочетанием?
Слайд 16Словосочетание-
это соединение двух и более слов на основе грамматической связи.
Слайд 19
Термин «кислотные дожди» ввел английский химик А. Смит более 100 лет назад.
Еще 200 лет назад дождевая и снеговая вода была практически нейтральной с рН = 7. Причиной возникновения кислотных дождей являются массовые промышленные выбросы диоксида серы и оксидов азота в атмосферу. Взаимодействуя с атмосферной влагой, S02 создает кислую среду. Растворимость его в воде достаточно велика и составляет 40 объемов на один объем воды. В районах сосредоточения промышленных производств 60 % кислотности дождевой воды дает серная кислота, 30 % - азотная, 5 % - соляная.
Слайд 20О чем говорится в данном тексте?
Укажите словосочетания:
эксперты (с типом связи - согласование);
противники
(с типом связи - управление);
защитники (с типом связи - примыкание).
Слайд 21Эксперты постановили:
Прекратить массовую вырубку лесов - легких нашей планеты.
Осуществить переход на
использование бестопливных источников энергии.
Слайд 22Третий
нарушитель
- SО2 –
двуокись
серы.
Слайд 23Получение серной кислоты
2S02 + 02 = 2 S03
SO3 + Н20
= H2S04
Слайд 24При работе с кислотами необходимо соблюдать некоторые правила техники безопасности:
Необходимо наливать в
пробирку количество кислоты, которое указано в инструкции.
Заполнять пробирку можно только на 1/3 объема.
Взбалтывать вещества следует, слегка покачивая пробиркой, при этом не закрывать ее отверстие пальцем.
Слайд 25Получение углекислого газа
2СН3СООН+ Nа2СО3 = СН3СООNа +Н2О+ СО2
Слайд 26«Кислотный дождь»
С02 + Н20 = Н2С03 рН = 5,0 - 6,0; Кислотным
считается дождь при рН< 6,0.
Слайд 27Четвертые нарушители порядка - оксиды азота.
N0 NO2
Слайд 28Загрязнение оксидами серы и азота
источники поступления
Слайд 29Физкультминутка:
Световых частиц поток
На зеленый льет листок;
Кислород лист выделяет,
Газ
углекислый поглощает!
Определите явление:
физическое
или химическое?
Слайд 30Положение о чистом воздухе:
Ужесточить стандарты по выхлопным газам для грузовых и легковых
автомобилей.
Прекратить массовую вырубку лесов - легких нашей планеты.
Устанавливать очистные сооружения на предприятиях химической промышленности.
Осуществить переход на использование бестопливных источников энергии.
Разработать новые, безотходные технологии производств.
Слайд 31Загрязнение
атмосферы
Русский
язык
Химия
Правила
орфографии
Виды
словосо-
четаний
Типы связи
Физические и
химические
свойства газов
Написание
уравнений
Получение
применение
газов
Слайд 32Домашнее задание:
1. Составить синквейн по русскому языку и химии используя знания по
загрязнению атмосферы и словосочетанию.
2. Индивидуальное задание по химии- заполните схему по теме источники загрязнения атмосферы
«источники загрязнения
атмосферы»
3. Индивидуальные
карточки с заданием
по теме «словосочетания».
Слайд 33
Правила написания синквэйна:
1. В первой строчке тема называется одним словом (существительным).
2.
Вторая строчка-это описание темы в двух словах (два прилагательных).
3. Третья строка-описание действия в рамках темы тремя глаголами.
4. Четвертая – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме.
5. Синоним из одного слова, которое повторяет суть темы.